学习《幼儿舞蹈的编排》心得体会
xxxx年10月23日下午，我参加了我园开展的以《幼儿舞蹈的编排》为主要内容的教研活动，在陈芳老师的带领下，我们全园老师一起学习，每一次学习都有不同的收获。
儿童舞蹈课的课堂队形排列是教师面对的重要而又必需的非技术能力问题。一个教室最大限度能容纳多少学员、在中间队形怎样安排比较合适、在把上怎样对学员进行安排、一节课空缺了几个学员怎样在队形上进行调整、多了几个学员又怎样来安排等，这些问题不仅能看出教师对课堂安排的统筹能力，而且也反映出其对常识的熟练掌握程度。
队列对儿童舞蹈课是重要的一部分，当学员进入教室，该怎样排列其队列呢?
首先，教师应该估算一下教室的面积，再计算好儿童双臂伸开时占据的最大面积空间，由此推算出整体面积的承限人数，确定出教室最多容纳人数的量。一般来说，儿童舞蹈班训练场地都达不到专业场地的环境标准，所以，教师估计教室容纳学员的大致情况很有必要，对日后的减员、增员都会提供科学的参考值。
例一
一个50平方米空间的教室，如果学员较多(25
