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教师读书笔记读《40名世界级教师教学建议》体会

今天学习了《40名世界级教师的教学建议》一文,认真领会,深刻反思,结合自己的工作,谈一下自己的体会
看到文中列举的40名世界级教师的建议,基本上全部是国外的专家。只有两位是在中国人任教过的教师,且这两位分别来自美国和韩国。为什么没有中国本土的教师呢?今天看了教育局信息网上臧主任发表的文章,内容是:在我们看来,尽管绝大多数教师都是认认真真、兢兢业业的在完成自己的教育职责,但我们也不得不看到经济基础的制约、社会地位的下降,正在让教师的思想从高尚变得现实,正在让教育从“长远计”变得急功近利,循循善诱、因材施教正在面临挑战,课堂上,课堂下,我们看得到的、看不到的影响正在日益侵蚀着教育的健康肌体,谁又能真正用微薄的工资来衡量教育的厚重?一个教师的工资尚不足农民工的1/2,1/3,一个教师下了班之后还要开着电动三轮去载客,谁又能让他们高尚起来?当然,我没有看低任何一个行业,我本身就是农民出身,但新一轮的脑体倒挂还是需要警醒。
韩国教师申相星说,中国孩子的祖辈和父辈们都经历了很多的痛苦,也为孩子们付出了他们的一切,现在的孩子一直在祖辈和父辈的宠爱当中成长,他们都是温室里的花朵,不懂得为别人付出,不懂得为别人牺牲,因此我们更需要对他们进行感恩教育。我要说,如果父辈不会给他们留下任何东西,他们还会这样吗?
作为教师,我们应该怎么做,如何才能逐步走向优秀呢?
作为老师要心中有爱,鲁迅先生有句话“教育是根植于爱的”。爱是教育的动力源泉,是教师前进的内在动力,只有深深地热爱自己的职业,才会全身心地投入到工作中去,才能用自己的爱与学生进行充分的沟通和交流,用爱去感染身边的人和事。
要爱岗敬业,有责任感,要认真的对待自己的工作,尽管教师的工作是平凡的、平淡的,然而在这平凡与平淡的背后,虽然每天都重复的做着日复一日相同的工作,但这些工作却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵,这需要倾注大量的心血,进行持久不懈的探索,这需要强烈的事业心和责任心,需要凭良心做事,如果没有责任感,也就没有任何动力去做一名好老师,他们只会机械地做事,所以从来也不会把份内的事做得完美,马马虎虎可以交差就了事。所以我应当学会不要找任何借口,学会把责任放在自己的肩头,这样可以促使自己振奋起精神,努力争取去做一名好教师。
要有渊博的知识和扎实的基本功、较强的能力。就像文中说,如果一位教师具备优秀的讲演能力,他必定是一位受学生欢迎的好教师,他会用他的激情去感染学生,用他的热情去追求教育,用他的思想去实践探索。过去常说,要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水,现在这个说法对现在和将来的教师已经不够了。因为桶里的水毕竟是死水,不更新,它的可用含量就大大降低。所以,我们还要养成爱学习,勤学习的习惯,窦桂梅老师认为,做教师一个普遍问题是文化素养缺失:视野不宽、底蕴不厚、修养不足、情趣不多。解决这一问题就是

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