《翻转课堂与微课设计》培训心得
“鱼牛现象”引发我们思考，如何让学生能真正了解知识的本质。
目前信息技术发展飞速，电脑、iPad等进入课堂。信息技术给教育带来了大的变革。使我们的学习地点，时间更自由。
我们为什么要翻转课堂？
以前的教学模式是所有的孩子不分接受能力的强弱统一在教室进行学习。这会造成部分优生“吃不饱”浪费时间，部分差生跟不上的现象。不同的学生掌握同样的学习材料需要的时间不一样。
颠倒教室教学，在家里按自己的步调学习，随时可以运用网络与老师同学互动。带着问题和困难到教室，教室只需要巡回指导，根据每个同学的不同的困难进行个别指导，重点讲解。
以前的传统课堂上解决的问题的少，现在的课堂针对性强，教室里解决创造、评价、分析、应用。家里理解、识记。课堂上的前段：课上学习任务，后段：互助解释，颠簸提升。
微课的设计和制作：
1什么是微课。“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
2微课的特点
（1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5
