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教师读书随笔做孩子榜样

今天,在一本旧杂志上看到的一篇文章,让我颇有感悟。
文章的题目一下子就吸引了我的眼球《陪读的最高境界》,陪读一词相信大家都不陌生,什么是陪读的最高境界?一口气读完,我被深深地震撼了。
文章并不长,讲述的是江西家长李金木陪读的故事。因家庭贫困,初中辍学的李金木身家过亿。事业的成功掩盖不了文化低的事实,但李金木对一儿三女的教育格外重视。长女考上大学,儿子却两次高考落榜。儿子振振有词地要到几家公司上班,李金木不愿儿子再吃没文化的亏,也为了激励儿女们勇敢面对挫折,毅然把生意交给亲戚打理,自己回学校重读初中。45岁的中年人重新坐在课堂上学习,面临的困难非一般人能够想象。他忍着病痛坚持上课,考试成绩名列前茅。老爸的行动感动了儿女们,孩子们开始你追我赶的学习。一年的陪读,儿子考上了大学,李金木初一年级第十名的成绩被评为“三好学生”。他的陪读一发不可收拾,继续上学,陪两个女儿考大学!在他的坚持和鼓励下,两个女儿全考上了大学。李金木自己以51岁的高龄考上了大学。
读完文章,我不得不深深的佩服主人公的坚韧和执着。很多家长都在讲陪读这个词语,和真正会陪读的人有多少呢?孩子的作业没有写,孩子的课文没有背诵,家长会声色俱厉地当着老师的面质问孩子,我不是叫你写作业了吗?昨天晚上你不是背课文了吗?我天天陪着你写作业,陪着你读书,你还是不写?!其实,如果追问一下:家长,还在写作业、背课文的时候你是怎么陪的,你在干什么?家长可能告诉你,我在看手机呀,我在看电视呀,我再打电话呀……如此这般的陪读,不仅不能帮助孩子,还可能成为孩子的心理负担。孩子心里一定是愤愤不平的:爸爸妈妈不过是在监督我而已,凭什么大人可以玩手机、看电视,小孩就得做着永远也写不完的作业?这时候,孩子心里是失衡的,感觉不到家长的关爱,只是觉得家长就是看犯人一样看着自己,防止偷懒。家长的行为还可能对孩子的学习造成干扰,让孩子无法静下心来专心学习,即便是做出读书学习的样子,也是心不在焉心猿意马罢了。
想让孩子成为什么样的人,自己首先要做这样的人。想让孩子爱上阅读,家长就要做一个爱读书的人;想让孩子喜欢运动,家长就要带孩子到足球场踢两脚;想让孩子爱上音乐,家长就要经常和孩子一起欣赏美妙音乐……有所求必得有牺牲,家长陪读就得用心去做,牺牲自己的小娱乐和闲适,真正和孩子一起学习才能打动孩子,传递正能量。
陪读的最高境界就是给孩子做榜样,家长永远是孩子的榜样!

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