教材研习培训心得体会
波莲中学高莉莉
我有幸参加了在二中观看专家视频讲座，通过短短一段时间的培训，我明白了学习的重要性，体会到终身学习的意义，学到了更多在实践教学活动中了解不到的理论知识，对网络学习也有了进一步的深刻认识。在这段时间的国培学习中，我对新课程改革的理念有了更多的认识和理解，明确了教师个人综合素质对教育教学水平的重要性，提高了教学思想、提升了学习理念、丰富了专业理论。通过本次学习，我的执教观念有了明显改变，对新课程标准以及课程改革也有了更深入的认识与理解。现将我通过学习的几点心得总结如下：
一、提高理论知识，感受更多的教学理念
在平时的教学中，我只注重课堂教学对学生知识的教授，没有去认真领会新课程标准、新课改的意义和内涵，操作实际的课堂教学和对教材的利用上仍然是旧的教学方法和模式。这段时间的学习后，我深刻认识到，新课程的改革就是教者和学者的改革，新课程的发展是教学者的持续的发展，需要教与学的全员参与。更加明确到新一轮课程改革的基本理念，以进一步提高学生的整体素质为宗旨，激发学生学习的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；使学生通过学习的过程，成为学生培养解决实际问题的能力过程。同时在教学过程中培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
在对教材认识和处理方面，通过这次学习我发现新课程与原有大纲相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都有很大变化。因此要求我们必须逐步改变教学思维模式，以积极的心态对待新课程，要不断的吸收新课程理念，更新自己教育观念和知识体系，及时学习新理论和知识，并对原有知识进行重新整合，调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。
二、通过课堂教学的实例观看，指导自己的教学实践
通过培训学习教学案例，让我从作课教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及课堂教学的能力，坚定了我继续改进课堂教学的信念、不断提高课堂教学水平的想法。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力，承认学生个体差异，让每个学生都有不同程度的发展。培训课程从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。从思想上认识到，即使我们的条件是有限的，但并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康的发展。
三、专家解疑，班级协作组的积极交流，吸取不同的教学思想
这次培训，有专家答疑环节，对困扰我们教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标。对现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多，作教师的我还是要主动积极地进行教学、探索适合本学校的教学方法，积极进行尝试，以此来更好地适应教学，让学生得到有效的提高。同时，通过在班级协作组的充分交流，吸取了更多其他老师的经验，对于在探求课堂教学改革的老师们，无疑搭建了一个充分交流合作的平台，便于汲取他们的思想，以求不断武装自己的头脑。
通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
四、通过案例分析，提升有效课堂教学的反思
在此次国培学习中，接触比较多的词汇就是“有效”与“反思”，通过多个视频的培训学习，专家对案例的分析、点评，我也学到了很多关于课堂教学有效性方面的知识，从教师的有效备课，到课堂教学的有效进行，以及课后的有效延伸，使整个教学过程达到更有效的运作，同时在这个过程中，老师和学生也要有不同程度的发展和提高。
教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。
新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到知识随处都在，知识就在我们身边，理解知识与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等学习活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。
通过学习，我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。这次培训让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。
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