一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》，以及《公民道德建设实施纲要》和《临江中学2008年—2011年发展规划》的目标和要求，进一步加大师德教育力度，努力建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新能力强、可持续发展的高素质教师队伍，为学校的持续发展提供优秀的师资。
二、总体要求
加强师德教育，不断提升教师的职业道德和职业理想，更新教师教育观念，努力提高教师整体素质。通过一年一个主题的师德教育系列活动，使广大教师坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，具备良好的职业道德，在工作中发挥积极性和创造性，真正成为学校的主人翁和教育教学改革的主力军。
三、组织保障
成立“临江中学师德教育工作领导小组”，统一领导学校师德教育工作。
师德教育工作领导小组由校长任组长，其它校务委员任组员。
四、具体目标与对策
1、不断丰富和创新师德教育的内容，把师德教育与建立学习型学校结合起来，铸师魂，练师能，使师德教育能够适应新形势下精神文明建设和教育发展的需要。
（1）落实政治学习制度，加强理论学习和理论修养。特别要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等科学理论的学习，提高政治思想觉悟和理论水平。
（2）开展“三观”教育，尤其是现代教育职业观的教育。在市场经济体制下不断提升教师对教师职业道德和职业价值的理性认识，增强教师自我提高的内驱力，争做敬业乐教，忠诚人民教育事业的好教师。
（3）把师德教育与传统美德教育结合起来。学习爱国奉献、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、以身作则、为人师表等传统美德，并把它与师德教育结合起来，并落实到学校教育和管理的各个领域中。
（4）学习先进。学校要表彰职业道德高尚的先进教师，通过报告会、演讲会大力宣传他们的事迹，组织开展向先进典型学习的活动。同时把报刊上介绍的先进教师事迹作为政治学习的重要内容，使校内校外结合，丰富学习内容，提高学习层次。
（5）倡导教育教学创新。自觉学习教育教学理论，参加各种形式的继续教育和培训，以提高自身的教育理论修养和业务水平，开展教育科研，做学者型教师。开发校本课程，运用现代化教学手段，在教育教学领域中不断推陈出新，让课堂成为充满生机和富有活力的殿堂。
2、不断加强师德教育力度和管理力度，努力提高师德建设工作的科学性和实效性。
（1）建立师德教育机制。成立“师德教育工作领导小组”，建立以学校党组织总负责，通过行政、工会、学科组等构成师德教育网络机制，齐抓共管。
（2）根据教育局统一安排的一年一度专题师德教育内容，结合学校实际，组织全校教职工开展学习、讨论、交流等多种形式的师德教育活动。
（3）建立师德建设的目标责任制。签订师德公约和目标责任书，实施《临江中学教育（教学）责任事故认定及处理办法》，促进师德建设目标的实现。
（4）完善监督机制。实行自律与他律相结合、行政监督与社会监督相结合的监督机制。如设立“校务公开栏”和“校长信箱”，建立家长委员会和行风监督组织，接受社会和校内师生员工的监督。
五、考核评价
1、开展以争创文明办公室为载体的社会主义劳动竞赛，狠抓师德师风和室风室貌建设，提高办公效率，树立团队合作精神。
2、实施行政通告制度，对平时纪律涣散、工作马虎，对学校的规章制度充耳不闻的教师发行政通告单，按《教育（教学）责任事故认定和处理办法》处理。
3、形成激励机制，开展民主考评，每学期末，在教师自评的基础上，结合学生、家长、办公室、学科组的意见，对每位教师的师德表现进行民主考评，并与学期、学年等奖励和评优、晋级、聘任等挂钩。对师德优秀教师实行表彰奖励；对严重违反师德和法律法规的教师，学年考评为不合格，并报上级主管部门解除聘用合同。