一、活动目的：
坚持以人为本，牢固树立终身学习的理念，围绕“潜心读书、品读经典、丰富内涵、提升素质”的主题，组织全校师生开展全员读书活动，营造“书香满园”氛围，引导师生养成阅读和交流的习惯，提升文化素养，进一步推动学校文化建设，实现师生文化水平和学校办学品位同步提升。
二、活动对象：
瓯海区田梧二中所有的在岗任课教师和在校学生
三、活动步骤：
第一阶段：活动启动（3月中旬）
1、制订学校“读书节”活动方案。
2、举行“读书节”启动仪式。
第二阶段：组织实施（3月中旬—5月下旬）
（一）广泛开展读书活动。
1、好书推荐。（后附：推荐十部影响教师的好书）
2、好书派送。学校给每位老师赠送一本教育教学名着或文学名着；每个班级到图书室领取20本藏书，动员每位学生推荐一本好书，充实丰富班级图书柜。
3、每位教师必须读一本教育名着，语文老师再加一部文学名着。教师相互交流读书体会，每人至少写一篇教育随笔或读后感。
4、每位学生至少读一本好书，至少写一篇读书或读后感。
（二）展示、竞赛阶段
1、各教研组长开展组内读书交流活动，并推荐优秀教师进行校读书演讲比赛。
2、评选优秀教育随笔或读后感。
3、组织一次学生征文比赛
4、组织一次美文诵读活动
第三阶段：总结阶段（6月）
1、编制学校《第二届‘校园读书节’采风》。
采集关于第二届读书节活动的纪实照片，下附照片说明，装订成集，校内展示并保存备检。
2、编制学校《第二届‘校园读书节’成果集》
收集优秀教师的教育随笔或读后感、读书感言、读书记录卡等（形式不限），装订成集，校内展示并保存备检。
四、活动保障：
1、加强读书活动的领导。成立瓯海区田梧二中读书活动领导小组。
组长：z
副组长：z
成员：zz各教研组长
领导小组负责对全校教师读书活动的组织、指导、检查、评比。
2、提供读书条件。学校图书室尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师学习用书。
田梧二中教务处
附：推荐十部影响教师的好书
推荐中国教育报评选出的“2016年影响教师的100本图书”之十佳图书。
2016年影响教师的100本图书”之十佳图书
1．《致青年教师》
吴非教育科学出版社
2．《心理学经典实验书系》
董奇 边玉芳编浙江教育出版社
3．《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》
【美】乔纳森．考泽尔华东师范大学出版社
4．《拯救男孩》
孙书晓 李文道 赵霞作家出版社
5．《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》
【美】詹姆斯．洛温中央编译出版社
6．《孩子的画告诉我们什么——儿童画和儿童心理解读》
【德】罗泽．弗莱克－班格尔特北京师范大学出版社
7．《家庭作业的迷思》
【美】艾尔菲．科恩首都师范大学出版社
8．《为什么学生不喜欢上学？》
【美】丹尼尔．T．威林厄姆江苏教育出版社
9．《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》
【美】理查德．洛夫湖南科学技术出版社
10．《那些让孩子感到幸福的事儿》
【德】安东．布赫尔中国青年出版社