12月10日上午，才育中学第二届教师论坛在图书馆四楼报告厅圆满结束。这是我校教育教学研讨的一次盛会，它的成功举行，为许多优秀教师提供了展示的机会，也为全体教师搭建了一个交流的平台，营造了浓浓的教研氛围。
本次论坛由z副校长主持，围绕“推进有效教学，构建高效课堂”的主题，各个学科组教师们教师踊跃参加，将自己的教育教学心得再次总结升华，特别重视这个与同仁广泛交流学习的机会。与会交流的论文有12篇之多，内容丰富，涉猎面广。无论是从形式到种类，还是从广度到深度都各具特色：
理科学习注重参与实践、讲究高效。在课堂上，许燕老师认为要提高教学设计的有效性，将中考较高的能力要求逐级分解到平时学习中。高效的课堂学习要和高效的作业相辅相成，z老师希望大家能精选练习，减轻学生的回家作业负担，提高作业的有效性。另外，zz老师还倡议让每一个孩子都积极参与科学探究，只要教学和生活联系起来，那学生自然而然就会对学习兴趣倍增了。
文科学习由于其特殊性，对学生自主学习的要求更高。金黎老师认为教育的本质是“一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，因此在实践中，她赞成在尊重和关注学生的前提下，开展一系列语文活动去调动学生学习的积极性。这样，我们才能更好地实践常娥老师提出的“把网撒出去，让学生学会自主学习”。另外“打铁还需自身硬”，文科教师一定要不断扩大自己的知识面，上出有质量的课，让学生在更广阔的知识海洋中遨游。
班主任工作方面，z老师给出了管理班级的好方法。例如了解学生成长经历，培养感情，培养正确舆论导向等等，在深入了解、言传身教、强化管理的基础上，使班级健康发展。
交流最后，z副校长发表了对构建“高效课堂”的几点看法，他希望所有教师，尤其是年轻教师，要注重课堂细节、讲究规范的教学语言、关注学生状态、注重教学技巧，让课堂优质高效。
12位老师的发言诚恳而真挚，将自己的心得体会全盘托出，给大家提供了广阔的思维空间，在场的每一位老师听后都深受启发。在之后的小组讨论中，老师们畅所欲言，交流今日所得，互解教学之惑，共谈教学构想，气氛空前热烈。
论坛最后，zz教授对本次论坛作了精彩的点评。zz校长为本次论坛的做总结并提出希望，他指出，本次论坛的目的旨在营造浓烈的学术氛围，进一步促进教师的专业成长，在今天的交流中，所有老师都是来自一线，没有空泛的理论，朴素的语言中不乏真知和灼见。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”他真诚地希望通过此次论坛，所有老师能在工作中教学相长，不断提高，完善自我。
此次论坛内容丰富，安排紧凑，对“推进有效教学，构建高效课堂”产生辐射性的影响，大家不仅对自己的教育教学工作作了成功的反思，也获得了许多对今后的教育教学工作的宝贵经验。大家纷纷表示，在今后的教学过程中，将对现代课堂有效教学内涵的做出更准确解读及进行更务实的探微，构建高效课堂，把对教育事业的热爱和对教育价值的追求融入到每一次教学活动中去！