为贯彻教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，落实县局“强化师德建设，提升师表形象”教育活动的要求，全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平，切实解决当前师德建设中存在的突出问题，进一步塑造教师良好师表形象，根据县镇的有关要求，现将活动开展情况总结如下：
一．成立了教育实践活动领导小组
校长z同志任教育实践领导小组组长，副校长z、z任领导小组副组长，三位中层正职主任z、z、z同志任领导小组成员，全面启动教育实践活动。
二、制订完善教育实践活动方案
根据县镇的工作要求，领导小组进行了专题会办，制订了符合校情的教育实践活动方案，为教育活动的深入开展理清了思路，明确了方向。
三、进行了全面动员部署。
根据县镇有关要求和学校实施方案，召开了全校教职工教育实践活动动员大会，进行全面部署，明确活动开展的目的、意义和具体要求，提高对开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动重要性的认识。
四．开展了专题学习。
根据方案，利用了政治学习时间，平均安排学习内容，组织全体教师逐一学习了习总书记在今年教师节致全国广大教师的慰问信，习总书记会见第四届全国道德模范及提名奖获得者发表的重要讲话，国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业遭德规范》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》《江苏省中小学管理规范》和《滨海县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《滨海县教育系统师风建设十项禁令》等，重温了《滨海县人民教师誓词》《滨海县师德师风承诺书》。全体教师及时撰写心得体会或反思文章每人不少于三次。
五.开展了师德建设大讨论。
全校围绕了“我看教师职业道德规范”、“师德的自我批评”、“如何提升师表形象”组织了专题讨论，每一位教师精心准备，提供了书面发言稿，学校对发言稿的质量进行了评比。
根据学校实际，选择了不同类型的先进人物开展表彰奖励及宣讲活动，大力宣传我校涌现的师德典型。一．开展了“师德十查十看”活动。
组织了教师对照教师职业道德规范，深入查找师德方面存在的突出问题。要求一查政治素养，重点看是否爱国守法，有无违背党和国家方针政策的言行;二查职业认识，重点看是否热爱教育，有无不思进取、消极颓废现象;三查工作态度，重点看是否勤恳敬业、乐于奉献，有无马虎从教、误人子弟现象;四查履职施教，重点看是否认真负责、因材施教，有无违背教育规律、增加学生课业负担现象;五查关爱学生，重点看是否平等公正对待学生，有无体罚或变相体罚学生行为;六查工作纪律，重点看是否服从工作安排，有无影响教学秩序、损害学生利益现象;七查廉洁从教，重点看是否洁身自好，有无以教谋私行为;八查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无古语粗俗、品行低下、谣言诽谤、影响团结稳定行为;九查治学精神，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃行为;十查工作成效，重点看质量是否提升，能否做到让学生信服、家长信任、社会满意。
在组织学校教师自查问题的同时设立举报信箱，公布举报电话，接受社会各界监督。
七.开展了师德测评活动。
组织开展师德考核测评活动，测评方式包括:学生评议。组织人员到教师任教班级发放调查表，组织学生对所在班级任课教师进行评议，被测评对象不参加评议的组织工作。家长评议。分批召开学生家长代表会议，发放调查表，对学生所在班级任课教师进行评议。同事互评。学校组织全校教师进行互评。领导评价。学校组织中层以上干部对全体教师进行评议，对每位教师的被评议情况进行梳理汇总，指明存在不足，提出改进建议。社会评价。召开多层面的座谈会，发放调查问卷，征求上级主管部门、社区单位及党代表、人大代表、政协委员等社会各界对教师及学校师德建设的意见或建议。
强化师德考核，按优秀，合格、基本合格、不合格四个等次确定，其中优秀等人数不超过被考核人数的30%。对考核积分靠后的，制定惩戒措施和帮教办法，对其进行诫勉谈话。对考评结果靠后、确有违反师德行为的，明确规定其本人两年内不得岗位晋级，职称晋升、不推荐各类评先、评优，不准申报特级教师、名教师、市、县学科带头人、教学能手等称号，必要时停职待岗学习，或进行相应组织处理;: