xxxx年二年级数学上册教学工作总结
光阴似箭，日月如梭，转眼间，一个学期结束了。在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。大部分学生学会并比较熟练的计算100以内的加减法、表内乘法、米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差，作业不认真，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，现对本学期的数学教学工作做一个简单的总结。一、在教学中的一些做法及经验
1、培养学生在亲身实践中探究知识的能力。低年级学生的思维以具体形象为主，针对这一特点，在本学期的教学中我根据教学内容的不同，安排一定的实践活动，让学生在实践活动中，体会到教学中的疑难点变得具体形象化。如：在《角的初步认识》中，学生通过做活动角，体会到角的大小和角两边的长短没有关系，而和角的两边叉开的大小有关。在《拼角》中，学生通过撕、折、剪等实践活动进一步认识了锐角、钝角和直角。在《乘法口诀表》的整理中，学生通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。学生在实践活动中，既提高了学生主动参与学习的积极性，又使学生在活动、联系生活教数学，让学生感受到生活中处处有数学。
2、小学数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，紧密联系生活实际，使学生体会到数学来源与生活，应用于生活。在《两位数加减两位数》的教学中，用2008年北京奥运会各国的金牌数作为教学素材进行教学，即激发了学生的爱国热情和学习兴趣，又使学生在解决问题的过程中体会到数学和生活的紧密联系。在乘法口诀的教学过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使学生在学习中既经历了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了成口诀在生活中的应用。学生学起来很有兴趣，积极参与到学习中去。
3、批改作业。批改作业时，如果是个性问题，要让学生自己查找错误，先自己改正，增强学生的分析能力，订正之后老师再进行二次批改，对学生重新评价，鼓励学生独立作业的习惯，对培养学生的自信心，激发学生的学习的兴趣取得了良好的效果。如果是共性问题，老师要分析产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。并在课堂上集体订正。
4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。如：二（8）班的梦雪、王泰伟同学，刚开始时基础比较差，对学习数学没有自信心，但是他们也很努力地去学，平时课堂上我多给他们回答比较简单的问题，增强他们的自信心；课后，耐心地辅导他们，每取得一点点进步都给予鼓励，期末考试时有了很大的进步。还有张惠茜、番俞希、李虹雨、史展毓等，刚开学时不够认真听讲，作业不按时完成，段考成绩不太理想。于是，我经常与她们交谈，鼓励她们要认真学习，每当作业不完成或者做错时，我都采取当场面批，如果做得好时当场表扬。经过后半学期的共同努力，她们进步得很快，期末考试都达到九十几分，给老师和家长交上一份满意的答卷。
