时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。本学期每位教师以《新课程》为主题，认真完成学校网络教学资源库“五个一”的建设。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台，十二月份我校在区教研室的大力协同指导下，成功地承办了“罗埠小学与琅琊小学校际教研活动”，提出了“牵手罗小，牵出火花，与琅共舞，舞出精彩”。吴桂娟、张小燕老师提供了“搭配”、“生活中的推理”（北师大版）现场汇报研讨课，深受好评。大家“走进新课程，并伴随着新课程一起成长！”
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；期末统一进行年段过关考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师积极参与听课，并及时写好听课反思或评价。
5、各年段组针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的，体现“新课标”的特点，富有“人文情感”、“图文并茂”为特色的创新试卷。
三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。
1、校聘请区教研室郑正林老师作专题讲座。
2、本学期开展的实验课题都取得了不错的成绩，其中区级课题结题三个。其中吴桂娟老师负责的《小学数学课堂动态生成教学策略的实践研究》获得区二等奖，范志平老师负责的《挖掘课程资源搭建活动平台》和张小燕老师负责的《农村小学数学自主探究活动教学的实践与研究》获得区三等奖。同时，积极申报2008年课题研究，被区级立项1个，市级立项2个。在大力开展教学研讨的过程中，组织教师参加教研论文评比，获得市二等奖1篇，区一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖4篇。
3、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，集体备课的科目分别为一年级的《钟表的认识》、二年级的《时分的认识》、三年级的《周长》、四年级的《加、减法的简算》、五年级的《三角形的面积》、六年级的《圆的周长》《圆的面积》等，均收到较
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组内教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期分别举行了三至六年级“镇数学小报”、二至六年级“数学日记”竞赛，激励探索,培养特长，提高实践、综合应用能力。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。