第一实验小学争创教育现代化自评报告
——坚持高位发展 打造优质教育资源品牌
z新城第一实验小学校（z区实验小学分校）于2007年9月创办，作为z新城建设的公共配套设施，区委区政府投入近六千万元完成了学校一流的硬件建设；作为z区实验小学的分校，我们秉承本部“示范性、高质量、有特色”的办学理念，立足z城南，坚持高位发展的思路。我们坚持实施个性化教育，努力拓展和优化学校生存和发展的环境和空间，打造z区新的优质教育资源是我们的办学目标。
创建教育现代化学校，这是时代向教育提出的要求，也是教育自身发展的需要。我们在作了充分的可行性论证的基础上，在z区区委、区政府、区教育局的鼎力支持下，我校确定了用一年的时间 “争创教育现代化小学”的奋斗目标，通过学习、对照、自评，现向各位领导汇报我校创建教育现代化学校的情况
一、凸现服务意识，努力优化办学条件。
学校坚持“以人为本”的办学原则，从实际出发，在开办之初高配置、高起点的基础上不断完善软件、硬件建设，制定落实了一系列行之有效的管理措施，建立了完善的校园管理网络，形成了颇具特色的、浓郁的育人环境，为全校师生的和谐发展，创设良好的氛围。
1、校园基本建设
学校拥有现代化的教育设施设备，教学区、运动区、办公区分布科学。学校占地面积20149平方米，生均占地面积38.45平方米。校舍建筑面积14344平方米，生均27.37平方米。校园绿化面积7335平方米，绿化覆盖率达36.4%，生均绿化面积14平方米。以高标准、高起点的理念，规划、建设校园绿色工程。学校构建了由池塘、小桥、绿树、花卉、草坪、绿篱、花廊为一体的生态校园环境，园内玲珑的水池、蜿蜒的小路相映成趣，品种繁多的植物郁郁葱葱，给学生提供了一个学习、游玩、休息、娱乐、活动、实验的好场所。
2、信息化工程建设
学校按z省现代化学校六轨二类标准配备设施设备，总投资近6000万元。学校设施一流，教学仪器、体育器材齐全，每一个普通教室都建设成多媒体教室。学校还添置了交互式电子白板这一先进的教学设施，以期优化课堂教学。学校拥有百兆宽带网及配套网络服务器、交换器，建好校园网，网络终端通及各教室和教师办公室，并对学校网站进行及时的更新。学校共有教师办公电脑95台，今年暑期，学校网络完成了和z实小的对接，实现了年级组和教研组的资源共享，构建了双向交流的通道，倡导办公无纸化。学校共有多媒体设备51套，计算机教室2个，电子阅览室1个，软件制作室1 个，学生电脑160台，生机比达3.28：1。学校图书室共有图书14000册，生均26册。学生图书阅览室面积达250平方米，设有100多个座位。各学科教学参考书、工具书、教学挂图、电教软件、多媒体课件等也达到了教育现代化小学的各项硬件指标的要求，为学生的学习与活动，成长与成才，提供了优美的场所和坚实的物质基础。
学校在大力改善现代化硬件设施的同时，也重视对软件建设的投入。学校积极组织教师参加现代化教育专题培训，指导教师在网络上冲浪，制作多媒体课件。目前，学校45周岁以下教师全部通过《z省中小学教师信息技术与教育》考核，外语达初级水平以上；45岁以下的教师全部达到《z省小学教师教育基本功要求》。学校积极倡导教师进行无纸化办公，鼓励教师应用网络优势拓展学科教学新天地，优化学生的学科学习质量。今年3月份学校参加了市电教馆的电子白板实验组活动，已有两批教师参加培训，并获得公开课市级一等奖、省级二等奖的佳绩。信息技术与学科教学的完美结合，引领着师生步入了一个广阔无边的美丽新世界。
3、专用场室建设。
学校设有科学实验室、电子阅览室、计算机教室、劳技室、舞蹈房、音乐室、美术室、图书阅览室等21个专用教室，另设有少先队队室、体育器材准备室、卫生保健室、广播室、教师阅览室、心理咨询室、软件制作室、报告厅、多功能厅等教学辅助场室。学校体育设施配置齐全、先进：5×200米的塑胶环行跑道及5×100米的直跑道，808平方米的风雨操场。先进完备的设施设备为实施教育现代化，推进素质教育起到了积极保障作用。
在区委、区政府、区教育局的坚强支持下，我校拥有了一流、高位的硬件设施，我们将不断努力，敢于挑战，敢为人先，依托先进的硬件条件，加紧软件建设，创出一流的教育质量。
二、坚持以人为本，努力提升管理水平。
学校管理水平的高低决定着学校发展的快慢，一年多来我校在严格和规范制度化管理的基础上，推进学校的科学化、民主化和人性化管理。
学校配备校长1人，副校长1人，副校长兼教导主任1人，总务1人，德育室主任兼少先队大队辅导员1人，教科室主任1人，聘教导助理1人，班子成员人数虽少，但个个都是精兵强将，都具有务实高效、独挡一面的工作能力，领导班子人员年龄结构相对合理，专业涉及语文、数学、英语、音乐、体育、品社等学科，半数以上人员获区学科带头人、骨干教师称号。
针对学校现状和师资队伍结构，我们制定了学校发展规划和师资队伍建设规划。认真制定学校工作计划、各部门工作计划，并及时传达到教师，每项工作都做到有章可循。根据学校各岗位的工作性质和特点，我们制定了一系列岗位制度、学习制度、场室管理制度、奖惩制度。遇到重大决策集体讨论，不断提高领导班子成员的决策能力和组织能力。
现代学校管理的真谛在于尊重人的价值，激活人的潜能，发展人的个性。“问泉哪得清如许，为有源头活水来。”学校管理必须以人为本，以人的发展为本。首先，学校领导以前瞻性的眼光来规划学校发展前景，不断提高自身管理艺术与经营能力，强化品牌意识，打造人心工程。学校领导自觉参加学历进修和各类培训、考察和学习，对教育教学提出“月月要质量，年年出成绩”的要求，明确提出5-6年建成品牌学校的理想。其次，充分信任每一位老师，重视每一位教师的建议与意见，珍视每一位教师的智慧与创造。确立起“管理即服务”的意识，公正客观地对待每一