南师大二附中“十二五”发展规划执行情况自评报告
一、学校《“十二五”发展规划》自评工作流程：
2、修改评价体系，组织教工讨论审议。
3、自下而上自评，总结经验明确方向。
二、学校《“十二五”发展规划》自评工作过程：
1、认真总结反思，与时俱进调整规划。
⑴2014上半年，我校邀请南师大专家对我校《“十二五”发展规划》（以下称《规划》）实施情况作了全面的评估，给予了很高的评价，同时，也对学校今后发展提出了极其有价值的指导意见：学校教师的个体素养好，特别是教学素养，但部分工作状态处于个体、小作坊。如果能加强教师之间的合作交流，不仅有利于形成学校的团队优势，也促进教师个人的专业发展。
围绕专家组的建议，全校开展了热烈讨论：二附中的教师和学生追求优秀，不甘人后；兴趣广泛，特长发展。“优秀＋特长”创造了二附中辉煌的过去，也为二附中的再创辉煌奠定了坚实的基础。这是二附中人的光荣，是二附中发展的巨大的财富。如何在这样的历史积淀中把握学校发展的脉络，如何在原有基础上实现继承、发展和创新，再生出新的学校发展思路，是我们这一代二附中人的使命。经过全校上下群策群力，再三讨论，反复论证，挖掘了以“求是”为核心理念的办学思路的内涵。
我校作为一所有着丰厚联合办学经验和特殊经历的学校，努力实施着“以学生发展为本”的教育思想。我们认识到，学生的发展应该是在自主学习和合作互动中的发展。我们力求通过教师的发展来实现学生的发展，因为只有能自主、会合作的教师，才能培养出“自主+合作”的学生。就此我们围绕“学会合作，自主发展”理顺办学思路，规划学校发展，指导办学实践，从而形成我们二附中新的办学传统和学校文化。
⑵调整由党政工团为代表的“规划中期检查评估领导小组和工作小组”。
①规划中期检查评估领导小组：
组长：z
组员：zz
②规划中期检查评估工作小组：
组长：z
组员：zz
2、修改评价体系，组织教工讨论审议。
⑴2014上半年中期检查以后，在进一步明确学校新一年办学思路的基础上，我们及时调整了学校的工作重点和策略，学校以此为依据，修改和调整了《z师范大学第二附属高级中学“十二五”发展规划》部分目标指标，包括各条块工作目标、具体措施、工作达成度等，作为评估依据。
⑵学校利用校行政办公会议、教研组长会议和全校教工业务学习时间，组织“规划中期检查评估小组”成员和广大教职员工一起学习评估结果，让全体教职工心里清楚《规划》实施以来取得的成绩和存在的问题。
3、自下而上自评，总结经验明确方向
⑴我们分教研组和备课组对学校一年来执行规划情况进行评价。整个过程学校所有人员本着对学校发展负责的精神，以主人翁的姿态积极参与，逐项对照评议，做到实事求是、客观公正；更可贵的是大家还从自己的视角出发，群策群力，提出了许多有价值的建议。
⑵各部门逐一进行自议自评，并各部门交叉互相评议；在此基础上，学校及时调整了下阶段工作重点、策略。
⑶“规划中期检查评估小组”成员举行专题讨论，汇总方方面面的评价意见。校长室根据各部门自评报告和“规划中期检查评估小组”成员意见，写出《z师范大学第二附属高级中学十二五发展规划自评报告》初稿。
⑷学校“规划中期检查评估小组”成员在全面了解学校发展情况后，认真听取评价人员的意见和建议，认真修改自评报告，经过教代会审议通过，最终形成学校的自评报告。
学校《“十二五”发展规划》实施效果
《规划》执行以来， 在市委、市政府及市教育局的正确领导下，在全校师生共同努力和社会各界的大力支持下，学校围绕“实施两个建设，提升办学质量，加快‘四星级’高中创建速度”的工作指导目标，协调各方面的关系，一心一意抓质量，凝心聚力谋发展，积极推进扬州课堂教学有效性管理年，学校办学条件不断优化，内部管理改革不断深入，教育教学质量不断提高，办学水平迈上新的台阶，学校的社会影响进一步扩大，各项工作成绩显着。
一、《规划》明确学校发展的目标及目标达成的保障措施回顾
（一）总体目标：
“十二五”期间，将我校办成质量上乘，现代化水平高、科学精神和人文精神并重的江苏省“四星”级高中。努力成为在省内外有一定知名度的学校。根据仪征市的人口状况和学校的资源，学校办学规模为30个班级，每个年级约10个班，在校学生控制在1500人左右。申报“四星”级高中的时间预设为2015年9月。
（二）分项目标：
1、课改目标：深化课程与教学改革，全面实施素质教育
2、学生养成目标：德育领先，培养和谐发展的人
3、校园文化建设目标：创造有特色的校园文化，形成优良的校风
4、师资建设目标：实施“名师工程，”建设一支高水平和谐发展的教师队伍
5、教科研目标：加强教育教学研讨，走科研兴校之路