城市中学实施第二轮三年主动发展规划中期自评报告
——让每位师生都得到更好的发展
[自评情况描述]第二轮三年规划制定后，学校党支部、行政广泛征求各方面意见，进一步统一思想认识，强化目标要求，继续推进和落实花中“六个模范”，办学的“六新目标”，把办学理念、办学目标、工作重点、工作策略落实于学校的教育科研、德育工作、教学工作、队伍建设和保障机制之中，成立了第二轮三年主动发展规划实施自评工作领导小组，研读教育局中期自评相关文件，10月10日完成了第二轮三年发展规划自评方案，开发了“基础性指标评估体系”和“发展性指标评估体系”评估工具，对照自评方案和指标体系，各部门、教研组和教师在11月15日完成了部门、教研组和教师的三年发展规划中期自评报告，结合部门的自评报告、三年规划指标体系的自评打分、教职工和学生及学生家长的调查情况、师生座谈及按照自评的指标体系自评的情况等在12月10日完成了学校的第二轮三年规划中期自评报告，接着行政会议和教工会议审议并完善了中期报告。通过自评发现工作中存在的不足,寻找学校发展新的生长点,及时进行调整、充实与总结，进一步增强主动发展意识，将规划工作层层推进，不断提升学校的管理水平，达到发展规划的目标要求，确保学校三年主动发展规划能正常有序地实施到位。
[办学理念]要将差异作为一种可开发利用的资源，让每位师生都得到更好的发展。
[发展目标]
[长远目标]：将城市中学建设成为教育质量较高，办学特色较显著，学生喜欢，家长信任的现代化示范初中。
[具体目标]：(1) 充分挖掘和开发学生间的差异资源，教育教学质量有进一步的提高，每位学生都能得到更好的发展。(2)充分挖掘和开发教师间的差异资源，每位教师都能得到更好的发展。(3)校本课程建设争取有新的进展和突破，能成为学校办学亮点与特色。(4)进一步提炼、整合和挖掘学校文化资源，建构能体现学校特色且得到全体师生认同的学校文化。
[实施情况]城市中学三年主动发展规划的重点主要涉及五个方面工作（教育科研、德育工作、教学工作、队伍建设、保障机制）的目标、措施和要求，以下就上述五个方面和学校的总体发展情况，分析一年多来实施目标的达成情况。
一、教科研工作
(一)实施目标
积极发挥教科研的先导作用，通过课题研究来整合学校德育、教学、管理等各项工作，真正将教科研工作落到实处，不断推动学校整体发展。
(二)实施情况
1.加强“校长室领导——教科室管理——教导处配合——教研组（年级组）落实”的四级管理网络。在此基础上，结合绩效工资的实施，修订了《z市城市中学教科研管理办法》和《城市中学教科研专项奖励经费使用办法》，将教师的科研纳入学校行政奖惩考评中，评选教育科研积极分子，引导全体教师积极参与学校教育科研工作。加强对教科研工作的过程管理，初步建立了一些对学校实施新课程有一定影响和现实意义的课题组，构建了较为完善的学校教科研课题研究体系。
2. 以教育科研为先导，努力抓好校本培训。通过开展课题研究，促进教师个体的实践与反思，通过教师群体的互动对话，推动教师专业发展，通过课程建设推进素质教育。重点培养青年教师参与教育教学科研，初步形成了一支热爱教育事业、热心教育科研、具有较丰富的教育教学经验的教育科研骨干队伍，以此带动学校教师队伍整体科研素质的提升。加速青年教师成长步伐，通过推荐教师参加各级各类学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀等的评比，鼓励青年教师报考教育硕士研究生，学校初步形成了相对完善的学科梯队和教师梯队。
3. 以研究课题和专题讨论为载体，以网络为平台，积极开展好校本教研。各教研组根据学校及本教研组三年主动发展规划，每学期初制订学期工作计划，教研组的校本教研活动有目标、有计划地正常开展。期初有计划，过程有检查，期末有总结，年终有全校性的课题研究进展情况汇报会，构建网络平台，实现了教师网络集备，网络评课。采取“参与式”、“研讨式”等多种