达明中学发展性教育督导评估自评报告
一、学校基本情况
学校始创于1991年，现为江苏省三星级中学。学校师资力量雄厚，拥有教职工289人，其中：特级教师2人，中学高级教师职务51人，中学一级教师职务94人，硕士研究生6人，研究生课程班结业19人。现有教学班86个，在校学生5000余名。
学校全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律法规，全面推进素质教育，坚持民主管理、依法治校、科研兴教，创办特色学校，努力把学生培养成为基础扎实、知识面宽、学习方法活、有潜力、有后劲、有爆发力的具有创新精神和实践能力的四有新人。学校坚持走多元化办学之路，2013年创办了公有民办学校盐城市达明初级中学，以满足市区对初中优秀教育资源的需求，高中则经市教育局批准，与市教育红会、盐阜大众报社联合举办了“爱心班”，并面向全市招生，为帮助全市优秀贫困学生圆大学之梦搭建了一个非常好的平台。
学校各项工作多次受到省、市级表彰和奖励。学校现为江苏省文明单位、省实施素质教育先进学校、省德育先进学校、省群众体育先进单位、省中学生国家安全教育实验学校、省青少年科技活动先进集体、省青少年科普教育特色学校、盐城市文明单位、市模范学校、市规范化学校、市教育工作先进集体、市体育卫生工作先进集体、市艺术教育工作先进学校、市创新教育试点学校、市百佳校园、市教育收费规范学校。
继承传统与改革创新同步，科学管理与人文关怀并存，办人民满意的教育是达明人永恒的追求，目前，学校围绕“初中打造精品，高中再上台阶，强化公办，完善民办，民办公办、初中高中协调发展”办学目标，凝心聚力抓改革，一心一意谋发展，为创办“改革力度一流，教师素质一流，教学设施一流，教育质量一流’的四星级高中而努力奋斗。
二、自评工作的主要情况
我校本学年度发展性教育督导评估的自评工作从2015年2月初开始，至2015年2月25日结束，学校首先认真做好自评的准备和组织工作，成立自评工作小组，组长由一把手校长担任，成员为副校长、办公室主任、教务处主任和教师代表陈健。自评工作小组成立后，立即组织全体成员及有关部门负责人进行学习培训，认真学习了市教育局的《盐城市学校发展性教育督导评估实施办法》，明确了工作的目的、指导思想，熟悉了评估指标及各项内容，掌握了评估要求、原则、程序及操作技术，并明确人员分工、时间安排和工作职责，认真做好了宣传发动工作，为自评准备和组织工作提供了有力的保证。在此基础上，由评估组成员和各部门主要负责人在交流汇集信息后，各自独立逐点评测，然后汇总得出结论，并认真填写取得的成绩和存在问题，又在综合分析的基础上，形成自评书面报告。
三、本学年度自评结果的整体分析
（一）主要成绩
过去的一学年中，我校在市教育局的正确领导下，以邓小平理论和xxx同志“三个代表”重要思想和科学的发展观为指针，以提高教学质量为主线，以科教研兴校为动力，以新课程改革为契机，高举教育现代化大旗，深层次推进素质教育，构建学校可持续发展战略和运行机制，凸现我校办学特色，全面优化办学要素，学校的教育教学改革和事业发展又上一个新的台阶。高考达资格线163人，加工率为350％，中考700分以上155人，马玫以766分列市区第6名，750分以上7人，列市区第三位，较圆满地完成了市教育局下达的任务。对照《盐城市学校发展性教育督导评估实施办法》，一年来，我校如下几方面的工作开展得卓有成效。
一、实施“以人为本”、“以德治校”方略，开展“有效德育”，构建良好校风。
“以法治校”与“以德治校”是维护学校正常有序、健康发展的两个轮子。“以法治校”，体现的是现代意识；“以德治校”，体现的是中华民族几千年优秀的文化传统，在知识分子聚集的学校，固然要强调以法治校的重要性，更要注重以德治校的必要性。我校以爱心教育为核心，坚持“先成人后成才”的育人思想，强化学生的日常教育和管理，要求教师应遵循以人为本、以导为首、以身为范的教育原则，热爱每位学生，争做知心朋友，强调建立新型的、正常的、和谐的师生关系。
一是制定育人标准，形成正确的价值导向。这个标准的核心内容就是要求做到“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，劳动讲习惯，社会讲公德，回家讲孝道”。同时要求学生学会学习，学会健体，学会审美，学会创新，达到自主、自强、自信、自律、自爱，最终走向“热爱祖国，理想远大而不空谈；奉献社会，思想开放而不放任；追求真知，学习刻苦而不孤傲；崇尚科学，勇于参与而不附和；发展特长，兴趣广泛而不浅薄；尊重自我，仪态文雅而不奢华；服务他人，待人热情而不轻率；遵守纪律，行为规范而不拘泥；净化心灵，谈吐文明而不粗俗；完善人格，讲究礼貌而不呆板”的人生境界。
二是突出自主管理，完善德育运行机制。我校建立了校长室——政教处、团委会——年级组——班主任为一条线的教师管理队伍。同时，又建立了学生校长助理——学校学生会