这个学期，我在学校教五年级的数学。 我认真贯彻学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。 在继续推行“自主-合作-创新”的课堂教学模式的同时，我在课堂上对“联系实际学习数学”进行了小课题研究。 在教学中，我们将新课程标准的新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新五假设相结合，转变思维，积极探索，改革教学，取得了良好的效果。
1、激发学生的学习兴趣，让他们有成功的感觉，体验学习数学的乐趣。
这个班的学生入学时基础不好。 随着年级的提高，数学知识点增多，知识面扩大，学生感觉学好数学越来越困难，尤其是面对各种解题方法时。 如果你应付不了，就学习而言，你是有能力的。 为此，我采取的策略是，首先让学生感觉学数学并不难：上课时，我有意识地设计一些简单的问题让学困生回答五年级数学教学总结，让他们在黑板上做一些基本的计算题，鼓励他们大胆回答。 ，并在适当的时候提示他们，让他们在老师的亲切帮助下顺利解决问题，让他们从心理上感觉到解决数学问题并不是太难，只要掌握了基本方法，他们就能理解比喻; 实施完第一个环节后，我采取的第二步就是在听课时将知识带入生活，以学生常见的例子和他们经常接触到的身边的数学问题为例，进行生动的描述，让学生觉得学习数学有用，解决数学问题。 如果做得不好，就会闹出笑话，影响自己的前途。 你必须学好数学。 你必须学好数学，因为你需要对学习数学感兴趣。 学生的兴趣被激发后，我首先想到的就是保持。 首先，关注学生的兴趣。 对作业进行反馈，更细致地评价学生的问题和优点，然后开展一些丰富多彩的数学活动，比如讲数学家的故事、举办一些小型数学竞赛、小组合作、作业评价、学生评价等。 ，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得到弘扬，努力营造学习数学的良好氛围，让学生体验到学数学、做数学的乐趣，使学生逐渐改变心理上对数学的枯燥印象。 最后，我利用各种机会经常给不同层次的学生带来成就感，让每个学生都能体验到学习数学的成功和快乐。 一年来，成绩显着：一是学生敢于大胆答题，二是能基本清晰地描述解题思路，三是作业的准确性提高了，考试情况也明显好转。 。
2、认真学习业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
业务方面，我积极利用各种机会学习教育教学新理念，积极参与线上教研活动，精心管理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材和教学方法，认真备课。 ，认真上课，坚持不懈地“自我充电”，提高自己的业务理论水平。 课堂上，我将学到的新课程理念与班级实际情况结合起来，努力落实到课堂教学中，以提高40分钟的课堂效率。 课余，我经常与同事讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高； 我还根据实际教学写了一些平时的教学反思和经验总结。 由此我体会到，学无止境。 充分发挥课堂教学“主阵地”作用，提高40分钟课堂效率，必须与时俱进，坚持学习和探索教学新理论、新实践。
3、把关爱学生与严格要求结合起来，尽可能让每一个学生进步。
只有亲近老师，才能相信自己的教诲。 在日常与学生接触的过程中，我并不把自己当成一个“老师”。 我努力与学生平等交往，建立深厚的“朋友般”的友谊，努力关爱每一位学生的成长。 多与学生谈心，帮助他们解决学习、生活中的各种困惑。 同时，面对个别顽皮的学生，也实行严格要求和正确引导，使他们树立正确的荣辱观。 课堂教学和纪律是提高课堂效率的重要保证。 面对各个层次的学生，我既要关心大多数学生，又要对个别不守纪律的捣乱分子严格要求。 在课堂上，我尽量将分层教学与个别辅导相结合； 课后，我将优秀学生与“学困生”以“一帮一”的方式配对，互相帮助，共同进步。 近一个学期，学生原本薄弱的基础逐渐得到巩固，学生的学习成绩稳步提高。
4、总结得失，用鼓励再战。
1、成绩：在我的努力下，学困生脸上都挂满了笑容，作业基本都能按时按量完成。 学生的学习兴趣比以前更高了，学习态度也发生了变化。 多次，在中心小学五年级期末考试的质检中，我班在同年级名列前茅。 我踏实、真诚、充满活力、创新的工作作风赢得了领导、同事、学生和家长的良好声誉。
2、存在的不足：一些学生多年来形成的一些不良的学习方法和习惯还需要进一步规范和引导； 低年级学困生的知识差距（口算、乘法、除法等）直接影响计算的效率和效率。 品质，随着等级的提高，表现越来越明显； 虽然学习成绩有所提高，但很多方面还有很大的进步空间； 老师的付出和学生知识掌握情况的反馈（作业、成绩）让老师产生不耐烦的情绪。
3、努力方向：今后，我将继续秉承“教到老、学到老”的精神，改变急躁的心态，不断探索提高学生学习兴趣和学习兴趣的有效机制。促进学生全面发展； 继续与学生家长保持密切沟通，保持密切联系，共同努力教育和培养好我们的下一代，争取个人成长和学生成长的双收获。
教学工作总结样本2
时间过得真快，忙碌的教学工作即将结束。 本学期，我坚持以人为本、师生平等的教学原则，以培养学生的创造性思维为目的。 我勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己热爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。 为不断提高教学质量，促进学生全面发展五年级数学教学总结，现将本学年数学教学工作总结如下：
1.抓住一些细节，激发兴趣，体验学习数学的乐趣。人才招聘，尚品才网