时间过得真快，一眨眼就过去了。 又到了要重新安排自己今后的教学工作的时候了。 是时候为你下一阶段的教学工作制定教学计划了。 为了让您免去写不出教案的苦恼，以下是小编收集整理的河北教育版第二卷五年级英语教案，仅供参考。 欢迎大家阅读。
河北教育版五年级英语第2卷教案第1部分
一、指导思想
新教材强调以任务为中心的语言学习，采用项目式教学方法，将探究式学习引入外语学习中，旨在通过创造性、有意义的整体活动来学习语言、培养学生的能力。
2. 教材分析
本教材共有8个单元，每个单元8课。 现在我们对具体单位进行分析如下：
第一单元 我和我的班级
功能：表达好恶
语法：一般现在时 III
Unit2 我最喜欢的学校科目
功能：表示时间。 谈论偏好
语法：现在完成时。 标签问题。
第三单元 Fatmilies 一起庆祝
功能：谈论购物二． 谈论尺寸。
语法：所有格
第四单元 我的邻居
功能：问路。
语法：代词
第五单元 我的未来
功能：表达希望和愿望。 讲因果..
语法：肯定句。 否定句。 疑问句。
第六单元 我喜欢学英语
功能：描述沟通中的语言困难。
语法：过去的参与者。
第七单元 享受你的爱好
功能：获取序列。 谈论喜欢和不喜欢
语法：动词
第 8 单元庆祝我
功能：表达鼓励。 谈论愿望和祝贺。
语法：反身代词。
本期8个单元的教材均围绕喜欢和庆祝两条线索。 它们内容丰富，涵盖生活的方方面面，包含大量的英语知识，通过生动的生活场景引导学生学习英语。
3. 目的要求
1.掌握各单元所需的词汇和句型。
2. 学习用英语表达喜欢和不喜欢。 学习使用一般现在时。
3.学习如何用英语表达时间。 对现在完成时态的初步了解。
4.学习购物习惯。 掌握名词所有格形式。
5. 学习如何用英语问路。 掌握代词的使用。
6.学习表达愿望和理由的日常表达，学习宾语从句和倒装句。
7.学习请求宽恕的日常表达方式。 学习如何变位动词的过去分词。 能够写简单的英文字母并掌握字母的格式。
8、初步掌握现在完成时的用法和结构变化。
9. 学习日常的鼓励和祝福的表达方式。
10.学习动词不定式的复合结构五年级英语下册教学计划，理解并初步使用表语从句和反身代词。
四、教学方法和措施
1.围绕任务，采用互动对话，创设各种场景，让学生在场景中练习语言运用。
2、结合八年级大量的阅读任务，注重培养学生的自学能力。 注重学生自己的阅读，只对重点、难点内容进行详细讲解。
3、多采用多媒体教学，为学生创造直观的环境，培养学生的兴趣。
4、多练习。 目前，学生只学习内容，实践较少。 他们需要结合活动手册和练习册进行更多练习。
5、坚持每堂课都给学生听的机会，培养学生的听力。
6、安排各班值班报告。 给每个学生一个用英语表达自己的机会。
河北教育版五年级英语第二册教案第二部分
教材分析
本教材共有6个单元和2个复习单元。 每个单元分为“A、B、C”三部分，共12页。 审查单元为6页。 A、B部分主要教授词汇和对话。 以多种形式教给学生汉字、单词，培养学生的阅读能力； C部分为延伸内容，主要回顾并适当拓展通过涂色、绘画、填问卷、手工所学到的语言，并通过听力活动评价学生的能力。 学习成果。
1.学术状况分析
五年级学生已经学习英语两年多了。 他们有一定的基础，基本养成了英语听、说、读、写的良好习惯。 但由于教材难度太大、教学内容与课时不成正比，难以保持学生的学习兴趣，两极分化严重，口语能力较差。 因此，本学期应以改造后进生为重点，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，并注意加强口语和阅读能力的训练。
二、教学目标
1、养成良好的英语听、读、说习惯。
2.从一开始就养成良好的写作习惯。
3、能够按照第三、四次会议的要求掌握所学单词。
4.能够掌握按照四项要求所学的句型。
5、能够运用所学的日常交际术语进行简单的日常交流，并能大胆发言、积极参与、发音清晰、语调正确。
6. 能够借助图片、手势和情境等非语言线索理解简单的单词和录音材料。
7.能够在任务型学习过程中运用相关的语言知识和技能来完成某项任务。
8、能够唱英文歌曲并背诵所学的英文歌曲。
三、教学重点和难点
一、要点：
① 四句式和单词。
②任务型学习过程中运用相关的语言知识和技能来完成某项任务。
③运用所学的日常交际术语进行简单的日常交际，说话大胆，积极参与五年级英语下册教学计划，发音清晰，语调正确。
2.难点：培养良好的英语听、读、说习惯。
四、主要措施
1、根据学生的年龄特点，充分利用可视化教具和视听教学方法，营造良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2、在教学过程中，采用情景教学方法，让学生沉浸在情境中，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、充分利用教材，根据学生会的实际情况，对各单元各板块进行重新整理和安排，降低难度。
五、教学时间安排
单元; 课; 星期
单元1; 6 节课； 1-2周
单元2; 6 节课； 3-4周
第三单元； 6 节课； 5-6周
评论1； 3 节课； 7周
第 4 单元； 6 节课； 8-9周
第五单元； 6 节课； 10-11周
第 6 单元； 6 节课； 12-13周
回顾2； 3 节课； 14-15周
一般审查； 16-17周
全部的; 42学时； 18
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