小学德育经常性教学工作计划本身就是一个框架。 只有将德育工作纳入框架，才能对各方面进行综合考虑、分析和评估，针对可能出现的情况或问题制定应对方案。 以下是小编整理的小学德育常规教学工作计划。 欢迎大家阅读和学习！
小学德育常态化教学工作方案1
一、基本情况
这个班有很多行为落后的学生。 要结合学生的实际情况，有针对性地进行德育工作。 教育学生“热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学”等。要求学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为守则》。 努力做一名合格的小学生。 对学生进行文明礼仪教育，培养学生成为社会主义现代化建设的合格人才，规范学生的言行。
二、教学目标和内容
1、加强学生日常行为规范教育，继续保持学生行为规范合格率100%。 本学期常规训练的重点是养成文明卫生的习惯。
2、加强法制教育，确保在校学生犯罪率为零。 加强安全教育小学德育工作计划，确保学期内不发生重大事故。
三、工作要点
1、开好家长会，提高辅导水平。 家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。 本学期召开家长会，通过专题讲座、经验交流、报告会、信息反馈等方式，帮助家长调整心态，准确评价孩子，树立现代教育理念，建立民主平等的家庭关系和辅导。环境; 帮助家长采用正确、科学的教育方法； 引导家长严格要求自己，不断提高自身素质。
2、主动营造良好的社会教育环境。 一是组织学生参加公益工作、家务劳动、社会实践、科普活动、艺术欣赏、体育锻炼等，不断提高学生的综合素质，努力打造学校德育品牌。 二是积极营造良好文化氛围，加强对学生正确使用网络的教育，充分利用图书馆、纪念馆等文化场所，组织学生参观学习活动。
做好基础道德教育：
1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。 本学期，我们继续把法制教育、思想政治教育、道德教育、纪律教育作为德育工作的长期重点。 根据学生身心发展规律，将德育融入教育活动中，积极开展有利于青少年健康成长的科技、文学艺术、体育等校园文化活动。 有计划地组织学生观看爱国影片，开展爱国主义教育。
2、加大《小学生日常行为规范》的实施力度，加强文明班级集体建设，培育良好的班风、学风。 要加强学生基本道德和基本文明行为的培养，把养成教育放在德育工作的重要位置，形成良好的班风。 日常管理务求实效。 本学期的重点是保证室内外卫生和学校个人卫生，保持良好的校园环境。
3、加强法制、安全、科普教育。 以加强法制教育为突破口，自觉渗透法律知识。 老师们特别注重学生的安全管理，把安全工作放在第一位。 尤其要在每周四校安全教育日加强安全教育，加强上午、课间、午餐时段的学生管理。
4、加强心理素质教育。 随着社会的快速发展和变化，学生的心理问题日益增多，其中最主要的就是学习压力。 因此，教师在日常工作中要注重教育方式和方法，争取社会和家庭的联系和支持。 我们要注重教导孩子学会做人、学会做事、学会做选择。 特别是针对当前学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中表现出的自制力不足，受到社会不良影响的情况，必须引导学生树立正确的价值观。 、培养辨别是非的能力，促进学生良好基本心理人格和心理素质的形成和发展。
5、通过早会课、班队课，开展内容丰富、形式多样的活动，利用榜样的示范和激励作用，教育学生正确做人、正确生活、正确学习。 教育学生遵守《公民道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 教育学生遵守法律法规，遵守学习的各项规章制度，遵守道德规范。 对学生进行礼仪教育，教育学生正确对待他人，与人融洽相处，努力在学生中形成“人人争做优秀学生”的良好氛围，努力使每个学生做到“五讲”和四美”和“五自五爱”。
四、具体措施
1、利用早会课、班队课，对学生进行“五自五爱”“五讲四美”以及《小学生守则》《小学生日常行为规范》的教育”。
2、要求学生熟悉《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，并以此为准则，严格遵守和要求自己。
3、开展“每月检查、每周检查、每天检查”活动，学生自己检查，同学帮忙。 找出不足，在班上树立榜样，形成正确的舆论引导。
4、利用日常生活中的小事和学生中出现的问题，及时有针对性地教育学生，纠正他们思想认识上的错误。
5、用杰出人物的先进事迹教育学生，使学生养成“学习杰出人物的良好品德”的文化。
6、对学生在生活和学习中进行礼仪教育，使每个学生都能正确对待他人、与人相处。
小学德育常态化教学工作方案第二部分
一、指导思想
以我校工作部署为指导，紧密结合以人为本的德育工作理念，继续大力实施《实验第二小学德育工作实效实施方案》，作为加强学生修养的手段、感恩、正直、安全、法制、心理。 我们将采取各种有效措施，做好健康等方面的教育，通过大家的共同努力，把学校建设成为和谐、人文、现代化的校园，提高学生的综合素质。
二、工作目标
1、进一步加强学生文明行为培养教育，以《实验第二小学德育工作实效实施方案》为抓手，以《学生处分规定》为约束手段，狠抓学生文明行为培养。对学生进行常态化管理，并取得立竿见影的效果。
2、继续树立全面教育理念，做好特殊学生改造工作，让全体学生都能进步。
3、集思广益，运用科学的学生综合评价方法，转变评价学生的观念，调动学生各方面的积极性，促进学生综合素质的提高。
三、具体工作
（一）加强学生队伍建设，促进学生全面发展
1、建立健全班委、班委机制，充分发挥班级、班组干部的作用，调动他们的工作积极性，使他们真正成为学生的榜样、班级的得力助手老师。
2、继续实行“模范小学生”工作制度，使他们在班级、学校中真正发挥模范和督导员应有的作用。
3、规范每周检查评价工作。 加强周值班学生队伍建设，做好学生的发展教育，特别是课间对学生行为规范的教育。
4、加强少先队大队的督导协调能力。 继续落实班组干部值班和红领巾监督制度，将各班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴等情况纳入文明班级和优秀班主任考核，确保日常工作持之以恒并详细。 这在学校营造了各班争先、争先恐后的良好氛围。
（二）开展日常管理并落实到位
创新德育实践活动，以形式多样的活动培养学生自我管理、自我教育、自律和正确的人生观，促进学生良好行为习惯的养成。
1、全面落实《实验第二小学德育工作取得实效实施方案》，必须不懈努力，出成效。
2、通过主题班会、主题活动，加强学生的常规习惯养成教育。 教育过程中要想方法、讲策略、注重实效。
3、加强学生文明礼仪教育。
1）教育学生在上下学途中步行、骑行时的文明礼仪；
2）学校内包括教室、走廊、楼梯、卫生间、操场等场所对学生进行文明教育，使用文明语言。 让实验二小学的每一位学生都成为一个文明人。
4、精细化班级文化建设。 布置图书角、学习园地、竞赛等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。 各中队要按照“标准+特色”的要求，努力打造自己的特色。
5.教育学生养成良好的卫生习惯，即认真清洁和卫生维护和监督的习惯。
1）各班级必须合理安排值班学生的轮换时间。 在班级负责区域，值班学生每天必须认真打扫“四次”，即：上午、课间操、中午。
2）每班设置卫生监督员，检查日常卫生清洁情况，监督卫生维护情况。
3）确保地板无杂物、桌面无划痕、墙壁无污渍、门窗无损坏、卫生无盲点。
6、加大对学生生命安全教育力度，杜绝安全事故发生。
小学德育常态化教学工作计划第三部分
一、指导思想
我校德育工作将以弘扬民族精神教育为重点，严格围绕学生行为发展教育。 以发展教育为主线，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使他们学会做人、学会学习，为成为高素质人才奠定坚实的基础、切实加强行为习惯养成教育、安全教育等，营造良好的教育氛围，努力构建和谐文明的校风。
二、工作目标
1、弘扬中国传统文化，阅读中国经典文学。
2、学习学生、少先队员的基本礼仪。
3、营造校园读书文化氛围。
三、工作内容
1、师资队伍建设。
四名一年级教师加入我校德育工作，共同负责我校德育工作的各个方面。 组织教师学习新《义务教育法》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等，让教师有崇高的职业道德和良好的师范作风。 热爱学生、乐于教学、勤奋刻苦、勇于创新、乐于奉献。 全面关心和爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，构建平等民主的师生关系。
2、注重德育课程建设
开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科特色，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养的统一，灵活、随机地对学生进行思想教育。
3. 提供培训和教育。
以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生日常作息》为依据，结合学生的年龄特点，坚持从细微处入手，加强观察、督导并指导，发现问题，及时解决。 要坚持从小事做起，从小事做起，培养学生良好的文明、礼仪、卫生等习惯，以持续开展“文明班级”活动为抓手。
4、开展道德教育活动。
学校坚持通过开展形式多样的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。 以班会为平台，充分利用每周班会时间开展形式多样的主题班会教育活动，教育学生学会做人、学会合作、学会生活。 利用周年纪念日、节假日开展实践感恩活动，通过学生社区公益活动深化教育效果。 同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，激发学生的学习兴趣，发展个性和特长，促进身心健康。
5.加强家校联系。
构建学校、社会、家庭一体化的教育模式，加强学校、家庭、社会的联系，提高德育工作的实效性。 充分发挥一学期两次家长会的作用。 老师和家长总结孩子的方方面面，为教育孩子做好更好的准备。 利用新兴信息传播工具，如微信、QQ等媒体形式，与家长互动。
小学德育常规教学工作方案第四部分
一、指导思想
新学期德育（少先队）工作要本着“以人为本、以德为先”的宗旨，紧紧围绕建设和谐文明现代化新西山目标，以“感恩教育”为核心以“习惯养成”为主线，以“示范引领”为辅助，以“实践领悟”为抓手，开展一系列道德实践“主题活动”活动，努力实现目标践行文明、传播文明、做文明人、建立和谐人际关系、和谐学习生活状态。 目标是为打造白下教育品牌做出贡献。
2、工作重点
1、继续加强班主任队伍建设，不断提高班主任思想教育水平和管理能力，打造一支素质优良、精干高效、开拓进取的班主任队伍。
2、继续抓好少先队思想道德教育，以“感恩”为活动主线，通过体验提升学生人文素质，为每个孩子提供成长的有效舞台。
三、具体措施
（一）加强队伍建设，强化育人意识。
1、抓好“全员道德教育”建设。 继续深化“全员德育”理念，形成人人参与、共同管理的教育合力。 在课堂教学中，必须有机渗透德育，使每一项教育活动都能体现德育功能。
2.继续加强班主任队伍建设。
（一）制定班主任培训计划，继续每月一次召开主题明确的班主任例会，力争对不同群体的班主任进行不同的培训。 通过班主任理论培训、基本技能竞赛等活动，切实提高班主任思想教育水平和管理能力，打造一支素质优良、精干高效、开拓进取的班主任队伍。
（二）结合新《无锡市白庄实验小学优秀班主任考核规定》的实施，进一步完善班主任的岗位职责、工作规定和考核奖励制度，运用班主任的绩效班主任工作情况作为晋升、评价、发放补贴的重要依据。
（三）加强年轻班主任培训，开展“师徒结对”活动，充分发挥校、区、市优秀班主任、专家班主任的带头作用。
（二）加强育人教育，提高学生素质。
1、巩固少先队基础设施建设。
（一）规范基本建设。 大队指挥部实行大队干部值班制度、大队委员会会议制度、团员责任分工制度，加强少先队工作档案管理，及时、科学整理少先队工作文件、工作计划、活动记录、图片、音视频等资料，并存储在校园网上。 充分利用红领巾电台、宣传柜、黑板报等设施，让少先队员独立编播节目，培养少先队员自身意识和创新精神。
（二）扩大阵地建设。 积极联系社区、交警、环保、城管、消防等部门以及江南敬老院等校外教育基地，整合社会资源，定期组织少儿儿童开展教育体验活动基地，引导少儿少儿利用假期开展形式多样的实践体验活动，提高综合素质。
（三）完善基层组织建设。 定期开展课堂布置和班级文化评比活动，鼓励教师动脑、动手，美化、育人课堂。 各中队布置的区域要富有个性和特色，中队委员会、队员名册、活动记录齐全，中队宣传工作氛围浓厚，中队队务建设规范完善。 按照工作计划和活动制度，及时开展主题鲜明的中队活动。
2、加强少先队日常工作。
（一）以红领巾督导岗位为主阵地，认真务实做好日常检查考核工作。 继续充分发挥红领巾监督岗位的监督激励作用。 各中队要充分利用活动课、升旗课、道德课，认真组织学习《红领巾督导岗位考核细则》《小学生守则》《小学生日常行为规范》。 大队指挥部依托红领巾督导岗，对路队、卫生、纪律等进行全面整治，并通过对值班大队干部的日常督导，对典型不文明行为进行拍照、案件审查和处理。在线和课堂上复习。 分析并促进学生将日常行为规范内化到自己的言行之中，形成良好的校风、班风、学风。
（二）狠抓路队、集会、两次演习、升旗、课间纪律和安全教育。
一要狠抓路队纪律。 从离开教室开始，就应该保持安静，组织好队伍，由老师带领到集合地点。 然后年级组长负责班组工作，及时表扬好的班级，批评教育差的班级。 安排学生在楼梯处值班，对吵闹或无老师带领的班级进行检查和纠正。 新增路队岗位，加强路队检查。 组队的学生由班主任（副）带至校门口。 如果没有老师带出去，就会被值班老师拘留纠正。
二要健全升旗、集会两项演习纪律。 全面整治入口处秩序混乱、不规范奏唱国歌和校训、集会时不规范说笑、练习时不规范、不规范动作等不良行为。 对升旗、做操、集会表现好的班级及时表扬，对表现差的班级及时批评，力争在两个操练、升旗、集会中真正做到“快、安静、匀”。
三要整顿班间纪律，加强安全教育。 加强课间、午餐监管，重点纠正学生在教室、走廊、楼梯间危险活动，校园内追逐打架，大声喧哗，践踏花草等不文明行为。 要以升旗集会为平台，定期批评不良教育模式，努力创建安全、和谐、文明的校园。
（三）加强校园管理，强化卫生观念。 本学期，大队部将开展“弯腰，让我们的校园更美丽”体验式教育活动。 要充分利用中队活动班、升旗班、德育班，加大宣传教育力度，让全体学生积极参与活动，培养学生良好行为。 卫生习惯。 各班级必须按照学校要求，认真做好教室、宿舍区域的日常清洁工作。 大队指挥部将加大巡查力度，确保校园时刻干净整洁。
3.丰富少先队主题活动。 本学期，学校将全面开展“感恩”教育，紧紧围绕“心中有一棵感恩树”主题，结合每月重要节日，开展感恩父母等一系列主题活动、感恩祖先、感恩劳动者、感恩朋友等等。
小学德育常规教学工作方案第五部分
一、回顾与展望
我校“以人为本，以德为先”，以“四好青年”为活动宗旨，以修养教育为基本内容。 开展丰富多彩的实践教育活动，搞好班级管理，在校队、中队开展好读书活动。 、班组会、安全等系列活动，树立远大理想，健康快乐成长。
2、加强队伍建设
1、重建少先队组织，有效打造大队阵地。 加强班级文化建设，塑造良好班风，树立班级形象，努力打造班级特色。
2、做好班会和班组活动执行情况和规范性的检查工作。 对无特殊情况不认真开展的班级，立即改正。 对于未按要求批改的班级，将相应反映在班主任的考核中。 。
3、加强日常行为习惯和卫生的检查监督，提高红领巾执勤质量，落实学生文明礼仪习惯养成工作。
三、丰富德育活动内容，提高学生素质
1、经常性教育要坚持不懈地进行。 我们要求各班认真把这些要求落实到每一位学生身上。 在培养学生讲卫生、懂礼仪、良好品行的基础上，重点培养学生爱班级、爱学校、勤俭节约、遵守纪律的良好习惯。 班主任也要根据班级特点创造性地开展工作，加强培训要求。
2、法制和安全教育绝不放松。 继续把安全教育、法制教育作为德育工作的长期重点。 通过与教师制定校园安全责任书，明确班主任是班级安全第一责任人，对班级安全管理全面负责。 学科教师负责班级的安全管理； 值班教师及全体教职工各司其职，负责工作职责范围内的安全工作。 要求学生不在校园内玩危险游戏，放学后及时回家，防止校园安全隐患。
3、节日活动丰富多彩。 各种重要节日、纪念日蕴藏着宝贵的德育资源。 能够对学生提供全方位、多渠道的思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质，促进学生健康成长。
4、以校园文化、班级文化作为德育内涵，丰富校园生活，促进学生身心健康发展
1、修改新校风、校训、学风等，充分发挥校园环境的教育功能。 让学校富有文化氛围，让学生踏入校园就享受美、被艺术感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。
2、丰富班级文化内涵。 本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵小学德育工作计划，打造班级和校园德育特色。 同时鼓励班主任根据个人特长和班级特点，发挥团队力量，本着以学生为中心的教育原则，开展特色班级活动。 让学生在集体中受到熏陶、感染和启发。
3、积极开展课间活动。 继续精心组织课间活动，使学生在各种有趣的活动中活跃身心，展现个性，和谐发展。 每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等活动，丰富学生的校园生活，提高德育实效。
五、以家庭、学校、社会为合力，拓宽德育渠道，形成新的教育模式
1、办好家长学校。 本学年，我们要继续办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立密切的家校联系制度。 通过给家长信、家长会、家访等方式，加强对家庭教育的内容、方式、方法的指导，努力探索内容丰富、生动新颖的家校教学形式，有效提高家庭教育的质量。 level and quality of family education.
2. Participate in social moral education practice. This school year, all students in the school are organized to participate in experiential activities, and efforts are made to train students' independent abilities, self-care abilities, and hands-on cooperation abilities.
6. Strengthen the construction of the team of head teachers and improve the level of moral education
This school year, the "Class Teacher Assessment Rules" have been formulated to strengthen regular management assessments, pay attention to the authenticity, process and motivation of evaluation, use high quality and excellent remuneration as a measure to motivate class teachers, and effectively mobilize the enthusiasm, initiative and creativity of class teachers.
1. Flag-raising, broadcasting exercises, and eye exercises: organize students to participate in time to check student attendance and discipline. (Based on the results of Young Pioneers inspection and school spot inspection)
2. Meetings: Able to attend class teacher meetings organized by the school on time. One point will be deducted for each absence. (Based on school routine inspections and meeting attendance)
3. Theme class meeting: Be able to carefully organize each class meeting, requiring the class activity classes to have themes, content, and records. The full score is 15 points, and one point will be deducted for one less time.
4. Young Pioneers activities: The class teacher organizes at least one squadron activity every semester, and the activities have plans and process materials.
5. Other activities: Able to actively and organize students to participate in temporary collective activities held by superior departments and schools.
