本学期是初中学习的关键时期。 我负责九年级两个班（三年级和五年级）的数学教学。 上学年学生期末考试平均成绩为606分。 总体来说，成绩只能算是平均水平。 从学生对所学知识的掌握程度来看，整个年级已经开始出现两极分化。 对于优生学来说，他们对知识的理解比较透彻，知识之间的内在联系也比较清晰。 对于后进生来说，简单的基础知识还起不到作用。 学生们在推理题上还缺乏很多训练。 他们在推理的思维和写作方法上有一定的困难。 他们害怕几何，没有学透相关知识。 在学习能力方面，学生在课外主动获取知识的能力较差。 为了减轻学生的经济和学业负担，不鼓励学生购买教具和参考书。 学生自主拓展知识，深入学习知识的能力没有得到培养。 。 在今后的教学中，应该鼓励有条件的孩子购买课外参考书，而不一定是教学参考书。 有趣的课外数学读物更好，从而培养学生在课外主动获取知识的能力。 需要加强学生的逻辑推理、逻辑思维、计算能力，提高学生的综合表现。 适时补充课外知识，扩大学生的知识面，提高学生的素质；
在学习态度上，绝大多数学生能够集中注意力上课，积极投入学习。 少数学生有放弃数学的心态。 大多数学生都能认真完成课堂作业，但少数学生需要老师的监督。 这一小部分学生也成为了老师关注的焦点，学生上课的作业质量必然受到影响；
学生学习习惯的养成尚不理想。 很多学生没有自习课上预习、总结、集中学习、积极改正错误（考试、作业后）的习惯。 很多学生都没有，需要老师的指导。 只有通过监督才能做到。 陶行知说：教育就是培养习惯。 这是本次教学的重点。
2、教学思路：
教育学生掌握基本知识和技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、理性地进行计算，逐步学会观察、分析、综合、抽象和概括。 能够运用归纳演绎和类比进行简单推理。 让学生明白数学来源于实践又反过来影响实践。 提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和务实的态度。 顽强的学习毅力和独立思考、探索新思想的能力。 培养学生运用数学知识解决问题的能力。
3、本学期教学内容由三章组成：
第23章二次函数与反比例函数第24章相似形式第25章解直角三角形4.教学过程中把握以下环节：
1、认真备课。 认真研究教材和考试大纲九年级上册数学教学计划沪科版，明确教学目标，抓住重点和难点，精心设计教学过程，注重各章内容与前文、前文知识的联系和地位，注重课后反思，为老师和学生设计每一堂课。 互动细节。
2. 抓紧45分钟的上课时间。 严格按照教学计划，统一备课，统一练习，授课。 精心设计每节课的每一个环节，力求实现每节课的教学目标，突出重点，分散难点，增加课堂容量，组织全体学生参与课堂。 活动让每个学生积极参与课堂活动，让每个学生动动手、动嘴、动脑，及时反馈，提高课堂效果。
3． 课后反馈。 选择合适的习题和试卷，及时批改作业，及时当面向学生指出问题并引导学生理解，不留难点，让学生学有所成。
5、不断学习业务，提高业务能力和水平：
积极参加业务学习，阅读书籍报刊九年级上册数学教学计划沪科版，参加学校组织的培训，使自己能够更好地为基础教育改革工作，掌握新技能、新技术，继续努力，取长补短，扬长避短，力求教学更加务实、有方法。 手段灵活、更先进。
六、提高质量的措施：
1、认真学习新课程标准，掌握教材。
2、认真备课，努力充分了解学生动态。
3． 认真对待每一堂课。
4． 落实课后辅导并检查是否有遗漏。
5、积极与其他教师交流，加强教学研究和改革，提高教学水平。
6． 经常听取学生好的合理化建议。
7． 以“两端”引领“中间”的战略思想没有改变。
8、深化双相学生培养。
五、教学进度表 每周时间 教学内容 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十一、二十、三十、四十五、十六、十七、十八、十九、二十