这学期我将担任小二班的班主任。 为做好班级工作，我将努力结合幼儿园的具体工作要求和指示，以孩子第一、服务家长为目标开展班级管理工作，推进全方位班级管理。 班里的孩子身心全面发展。
1. 班级情况分析
我们班现在共有小朋友数，男生，女生。 由于该班家长大多从事农业工作，对孩子的家庭教育重视不够。 因此，这些孩子的普通话表达能力较弱。 我在几天的课堂活动中学到了一部分。 他们是留守儿童。 这些孩子都是由长辈照顾，从未上过幼儿园。 另外，由于长辈的溺爱，他们脾气暴躁，缺乏自我保健的锻炼。 幼儿认知水平不平衡，个体差异较大。 孩子注意力分散，难以集中，控制能力较弱。 他们对新事物和新奇活动有强烈的好奇心。 他们经常在活动中争夺玩具。 他们随意、不愿意让步、容易发生争执。 他专横跋扈，依赖性强，在同伴中不懂得谦虚、团结、友善。 针对上述情况，本学期我们将重点培养孩子良好的生活习惯，提高孩子的自我保护意识。 增强孩子的语言能力和自理能力。 让孩子全面发展。
2.班级管理目标
本学期的重点是培养孩子良好的生活习惯。 要坚持以正面教育为原则，辅以游戏、分组、自订规则等方法，促进孩子在活动、游戏中良好行为习惯的养成。 加强儿童日常训练和管理，形成良好的作息习惯，养成良好的卫生习惯。 加强幼儿日常活动各方面的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，努力确保班级不发生事故。 加强对幼儿生活活动的指导和管理。
三、主要任务、工作目标和具体措施
（一）做好新生入园情绪安抚工作。 有些孩子由于第一次入园，会哭闹，不愿意来幼儿园。 为孩子们提供一个温馨、舒适、有趣的课堂环境，让孩子们能够快乐地去幼儿园，快乐地参加各种活动。 教育教学活动。 喜欢幼儿园，愿意去幼儿园，有自己的朋友，愿意参与集体生活。 在集体活动中，情绪稳定、愉快，不易发脾气，性格活泼开朗。 老师以友善、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 建立良好的师生关系，给孩子安全感和信任感。 逐渐接受老师的建议和指导，懂得遵守集体生活的基本原则。
（2）初步养成独立进步的习惯，保持桌面清洁，养成良好的饭后卫生习惯。 能够安静入睡，培养孩子整理衣服的好习惯。 能够脱下衣服穿上裤子和鞋子，自己去厕所。 将吃饭、洗漱、穿脱衣服的能力渗透到日常生活中，为孩子们提供尽可能多的自助机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
（3）了解一些简单的安全常识，养成初步的自我保护意识。 并及时检查班上存在的隐患，始终把孩子的生命放在第一位。在进行户外活动时，增强责任感。 在保证活动量的同时，注意儿童安全，及时提醒，避免发生安全事故。
（4）培养孩子在日常生活中的礼貌用语。初步使用“早上好、早上好、再见”等礼貌用语
能够听懂并说普通话。 学会安静地倾听同伴的讲话，与同伴交流，敢于在集体面前发言和表演。 能用简短的句子表达自己的意思。
4、卫生保健工作
做好各类传染病的预防和控制工作。 具体措施：
（1）做好晨检，一摸、二看、三问。
（二）认真落实卫生消毒制度，做好日常消毒卫生工作。
(3)加强户外锻炼，增强儿童体质。
（4）做好每天的清洁整理工作，保持室内外环境整洁。 月底进行一次全面清洁。
（5）照顾好孩子的日常生活，包括吃饭、午睡、饮水、如厕等方面。
（6）每天检查后及时填写检查表，保持活动室整洁。
5. 父母的工作
在本学期的家长工作中，我班围绕“尊重家长”的原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。 我班将努力做到以下几点：
（1）对新生进行全面家访，了解每个孩子的性格。 通过家访、预约、电话、接送时的交谈等方式了解每个孩子的兴趣爱好。
（2）定期向家长报告孩子在幼儿园的生活、学习情况。
（三）做好接送工作。 到达和离开幼儿园时，请家长准备好接送卡，以确保孩子的安全。
六、教学科研工作
（一）明确班内教师的具体分工和职责，鼓励教师认真完成职责，对自己的教育教学工作负责，对幼儿的日常生活负责，提高教学质量。育儿。
（2）注重与老师的沟通，了解班上老师的家庭生活和身体状况，遇到困难时及时提供帮助。
（3）注重老师在孩子心目中的形象，注意老师的言行。
停止对幼儿的影响并给予必要的提醒。
（4）协调教师、家长、孩子之间的关系。 每学期认真对待幼儿园的开放式教学，学习他人经验，及时进行交流和整改。 积极参加教研组活动，吸收和学习课程改革相关新理念。 落实教研计划，进行阶段记录并反馈。
幼儿园小班下学期工作计划
时间过得真快，我们已经顺利进入小班第二学期了。 新学期，一切都充满新活力、新青春、美好希望。 当然，新学期我们希望在各方面都有新的收获。
1、班级情况分析：
这个学期，我们班来了几个新孩子。 经过一周的学习生活，孩子们可以高高兴兴地去幼儿园了。 与上学期相比，他们的生活自理能力有了很大提高，少数孩子还有待加强。 在日常生活方面也养成了良好的习惯：比如勤洗手、正确饮食。 在语言表达方面，孩子可以用普通话与同伴交流。 应该说，通过上学期的努力，我们取得了一定的成绩，但还存在不足，需要我们不断改进。 例如，孩子的午餐习惯需要加强； 在自理方面，要多给孩子多锻炼的机会，注重提高孩子的动手能力和语言表达能力。
该类的特点及主要性能
——性能优势
1）大多数孩子能用普通话说话，安静地听故事，并用简短的句子表达自己的意思。
2）大部分孩子已经基本适应集体生活，对老师和同伴表现出热情和爱心。
3）大多数孩子可以控制自己的大小便，如果有困难会寻求帮助。
4）表现出对新奇事物的好奇心和探索精神，有初步的探究意识。
5）愿意表达自己，喜欢唱歌、绘画等活动。
6）大多数孩子已经学会调整自己的行为，能够遵守一些集体游戏规则。
7）有较强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。
——薄弱因素分析
1）幼儿在生活和学习中仍然表现出很大的依赖性，遇到困难时容易退缩。
2）尚未形成良好的生活卫生和学习习惯。 他们可以自己吃饭，但需要喂食。 他们可以脱掉衣服，但不太擅长整理。
3）也有不少孩子挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食。
4）自我意识的萌芽使幼儿个性强烈，容易发生冲突。
5）幼儿自我保护意识很弱。 他们不主动休息和喝水，很容易去危险的地方。
3. 个别儿童情况
1）有些孩子有过敏体质，对饮用水过敏。
对食物的要求非常高，需要每天不断的观察和帮助。
2）部分孩子体重超重，需要控制和合理安排饮食，并进行一定的体育锻炼。
3）个别幼儿控制能力差，经常脱离群体或与其他幼儿竞争。
4）有些孩子语言能力比较差，需要给予必要的指导和帮助。
5）有些孩子性格比较内向，需要老师更多的关注和照顾。
2、工作计划：
根据我园学前教育工作规划，我们将保育与教育结合起来，以质量提升为重点，着力营造良好的育儿环境，优化幼儿日常活动。 我们将朝着同一个目标而努力：让每一个孩子健康快乐地生活，全面发展成为会学习、会思考、会沟通、会创造的新一代孩子。 以“尊重儿童、尊重父母、优先考虑儿童利益”的原则开展各项工作，争取更好的成绩。
三、教学内容及要求：
1.健康领域
1、身体健康，情绪稳定，集体生活愉快；
2、有良好的生活和卫生习惯，有基本的生活自理能力；
3、了解必要的安全健康知识，学会保护自己；
4、喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
2、语言领域
1、乐于与人交谈，说话有礼貌；
2、注意对方所说的话，能够听懂日常用语；
3、能够清楚地说出自己想说的话；
4、喜欢听故事、看书；
5. 能听懂并说普通话。
3、社交领域
1、能够积极参加各种活动，有自信；
2、乐于与他人交往，学会帮助、合作、分享，富有同情心；
3、了解并遵守日常生活中的基本社会行为规则；
4、能够努力做好自己能做的事情，不怕困难，有初步的责任感；
5、热爱父母、长辈、老师、同伴，热爱集体，热爱家乡，热爱祖国。
4. 科学领域
1、对周围的事物和现象有敏感和兴趣，有好奇心和求知欲；
2、能够运用各种感官，动手动脑，探索问题；
3、能够以适当的方式表达和交流探索的过程和结果；
4、能够从生活和游戏中感受事物的数量关系，体会数学的重要性和趣味性；
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
5.艺术领域
1、能够初步感受并喜爱环境之美、生活之美、艺术之美；
2、喜欢参加艺术活动，能够大胆表达自己的情感和经历；
3、能够以自己喜欢的方式开展艺术表达活动。
4、家庭教育：
1、按时发放家庭联系表，让家长及时了解孩子在园情况。
2、利用家庭联系表，让老师了解孩子在家的情况和家长的意见和感受，推动工作。
3、每周及时更换家庭联系方式栏，以便各家之间能够沟通。
4、如果孩子没有来幼儿园，请及时给孩子打电话了解情况。
五、具体工作安排：
行进：
1.主题活动：我们吃什么？
2、节日教育：“3月8日”妇女节
3、健康教育：注意卫生，避免生病
4. 科学探索：一起种植
5.艺术创作：美丽的风筝
6.音乐欣赏：好妈妈
7. 发放家庭联系表
四月：
1、主题活动：绿草如茵
2、组织开展少儿种植实践活动——《我们的小菜园》
3. 社会与健康：活动身体
5.科学探索：神奇的水
6、艺术创作：温暖全家
7、继续开展日常管理活动
可能：
1.主题活动：宝宝和妈妈
2.“五一”劳动节庆祝活动
3. 社会与健康：你会做什么？
4.科学探索：如何降温
5.艺术创作：快乐的朋友
6. 音乐欣赏：我的动物朋友
7. 准备庆祝 6 月 1 日的节目
六月：
1.主题活动：小兔子，奇妙的水
2. 家家户户一起庆祝“6 月 1 日”。
3、节日教育：端午节
4、科学探索：把水变成牛奶
5、实践活动：甜瓜
6.艺术创作：儿童节快乐
7.安全教育：去游泳吧，太阳很热
七月：
1、儿童发展的评估与评价
3、幼儿离园安全教育
幼儿园小班下学期工作计划样本三
1. 班级情况分析
本学期这个班有26个孩子，男生18个，女生8个。 经过中班一学期的学习，大部分孩子在学习、生活上都取得了很大的进步，能够独立吃饭、午休。 大多数孩子都愿意帮助老师做力所能及的事情幼儿小班教学计划，但也存在很多不足。 比如，现在的孩子正处于比较叛逆的时期。 他们有自己的主见，对新奇的事物比较感兴趣幼儿小班教学计划，但自控力较弱。 有些孩子在课堂上很难集中注意力。 这些方面都需要不断完善。 强化。 希望通过本学期的学习，孩子们能够养成良好的学习习惯，在生活习惯等各方面取得一定的进步，为下学期进入大班做好扎实的准备。 这学期我班有四位新生。 他们有一定的照顾自己和表达自己的能力。 经过两周的集体生活，他们的表现比刚入园时进步了很多。 现在他们可以积极地与同伴交流和玩耍。 相信在接下来的日子里，他们会表现得越来越好。
本学期班里有三名老师，两名教学老师，一名保育老师。 本学期，我们三位老师将共同根据本班孩子的实际情况，参考本年龄段孩子的发展要求和孩子的短板，进行有效的指导，全面实施体质、智力的全面发展。 、道德和审美方面的儿童。 发展教育，帮助他们健康成长。
二、本学期主要目标
1、按照校长制定的《园务计划》和班务计划及要求，完成本学期的工作任务。
2、班上三位老师积极配合，做好保育和教育工作。 他们要分工明确，团结协作，努力把保育和教育结合起来。
3、教师要积极做好家长工作，及时沟通，更好地达到家庭联合教育的目的。
4、按照学期初制定的学期教育计划、月计划、周计划，按时完成本学期的教学内容。
（一）日常工作
1、在日常活动中，加强孩子各种行为习惯的培养，见到老师、家长主动打招呼。
2.上课时必须遵守课堂纪律，如回答问题时举手、安静地听别人讲话等。 培养孩子初步形成良好的学习习惯和按时完成作业的习惯。
（二）教学工作
1、根据孩子的年龄特点，进行个性化教学，从孩子的兴趣、需要、习惯等出发，为孩子创造良好的条件，用好教材，积极开展教学活动，充分让孩子吸收知识。
2、严格按照学期教育计划、月计划、周计划开展教学活动。 课后，及时反思课程中的不足，针对出现的问题采取相应措施帮助孩子学习。
3、在教育教学方面，教师要做好充分的课前准备，每周及时备课，准备充足的教具，使教学达到预期效果。
4、日常生活中，根据孩子不同的性格特点，采用不同的方法引导孩子有兴趣地学习，培养孩子遇到困难时解决问题的能力，教会孩子简单的生活经验和自我保护能力。
（三）保护工作
1、每天的首要任务是进行晨检，检查孩子的身体状况、精神面貌、是否带危险物品入园等，如果孩子感觉不适，立即通知家长。 进餐时，培养孩子饭前洗手、饭后漱口、擦嘴、不挑食的良好习惯。
2、每天如实记录消毒表，并配合保育人员保证班级卫生。 必须及早预防、发现和报告季节性疾病。
3、根据天气变化帮助孩子及时添加或脱掉衣服。 加强对患病儿童的关心，按时喂药，做好登记工作。
三、具体工作安排和措施
三月工作：
指导：
1、加强对班内幼儿的课堂常规和课堂作业的训练。
2.班级每月主题墙创建。 （每月10号之前）
3、每周定期召开班会，进一步完善班级的各项工作。
4、召开新学期家长会（2019年3月20日）。
5.分发家庭成长档案。 （每月月底发布）
6、每周一举行升旗活动，提前提醒小朋友穿幼儿园园服。
7、设置艺术展区，展示儿童艺术作品。 (每周三)
8、班级完成课间练习的安排（20.3.27）
四月工作：
指导：
1.环境创建，完成本月主题墙的创建。 （10号之前）
2、设置艺术展区，展示儿童艺术作品。 (每周三)
4.分发家庭成长档案。 （每月月底发布）
5、加强班级课堂常规和班级安全常规管理。
6、每周一升旗，提前提醒小朋友穿幼儿园园服。
7、所有在园幼儿均到东湖高新区妇幼保健院参加幼儿体检。 (20.4.2)
8、班主任公开观摩活动。 (20.4.214.23)
9、开展“五一”课程教育活动（30.4.20）
五月工作：
指导：
1.班级每月主题墙创建。 （10号之前）
2.分发家庭成长档案。 （每月月底发布）
3、安排“儿童节”节目。 （20.5.26活动彩排）
4、每周一升旗，提前提醒孩子们穿幼儿园园服。
5、开辟艺术展示区，展示儿童艺术作品。 (每周三)
6、“母亲节”教育活动课程。 (20.5.28)
7、开展“儿童节”活动。 (20.5.29)
六月工作：
指导：
1.班级每月主题墙创建。 （10号之前）
2、每周一升旗，提前提醒孩子们穿幼儿园园服。
3、开辟艺术展示区，展示儿童艺术作品。 (每周三)
4.分发家庭成长档案。 （每月月底）
5、“端午节”教育活动。 (2018年6月20日)
6、“父亲节”教育活动。 (2019年6月20日)
7、“7月1日党建日”教育活动。 (20.6.30)
8、7月1日党建日全校教职工举行诗歌朗诵活动。 (20.6.26)
9、教师外部招聘工作。 (20.6)
七月工作：
指导：
1.班级每月主题墙创建。 （10号之前）
3.回顾本学期所学的主题。
4. 填写并填写班级儿童身体发育评估表。 (20.7.10)
5.提交班级学期总结并归档各种资料并归还借用物品。 (20.7.10~20.7.24)
6、班主任办理幼儿注册相关事宜。 (20.6.2920.7.25)
7、班长提交2020年第二学期班务教育工作总结和2020年第二学期教师工作总结。（20.7.17）
8、组织“假日安全教育”教学课程。 (20.7.137.17)
9、每周一升旗，提前提醒孩子们穿幼儿园园服。
10、开辟艺术展区，展示儿童美术作品。 (每周三)
11、校长巡视班级，检查孩子们英语、数学等五个主要领域的学习状况。 要求带领幼儿展示并提供相关教具、教学卡。 (20.7.1320.7.17)
12、教师外部招聘工作。
4、家庭教育
1、老师严格根据孩子每月的实际情况填写家庭成长档案，并定期发放。 家长和老师共同努力，更好地完成孩子的教育。
2、加强与家长的交流与沟通，通过电话、接送图书、接送时谈话等方式了解孩子的情况，及时向家长汇报孩子在医院的表现，获得密切关注。家长及时配合。
3、家长积极配合老师监督、指导孩子在家学习。 当孩子没有来幼儿园时，家长应及时联系老师并告知情况。
4、每周及时更改家庭联络栏的周计划，保证各家之间能够沟通。
5、邀请家长参加幼儿园组织的各种活动，让家长直观地了解幼儿园的教育理念，了解教师的工作，增强家长与老师之间的情感联系。
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