中班第二学期是低年级向高年级的过渡时期。 他们的自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但仍需要老师的指导和提醒。 教师要做好安全工作，确保幼儿在园安全，为家长和幼儿提供安全舒适的生活环境。 学院还要开展一系列的安全教育活动，进一步帮助孩子们养成良好的安全意识。 以下是学啦小编整理的下学期幼儿园班级教学计划。 希望对大家有帮助！
幼儿园中班下学期教学计划（一）
时间过得真快，孩子们度过了一个愉快的寒假，又回到了老师身边，迎来了幸福的集体生活。 新学期对我们来说是一个新的挑战。 因此，本学期我们将更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，努力做好班级工作。
1、班级情况分析：
经过初中第一学期的生活和学习，在文明礼貌方面有了很大的进步。 大多数孩子都能主动向老师打招呼； 他们的绘画能力提高了，可以按照自己的意愿画自己了。 我在着色方面也取得了很大的进步； 在音乐上，我能根据歌曲的情节表演简单的动作，有一定的表达能力，掌握了一定的节奏感。 在生活习惯方面，大多数孩子都有良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，良好的洗手、擦拭习惯。 然而，也存在一些问题。 例如，大多数孩子都能积极参加活动，对主题活动产生浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼。 但仍有部分孩子注意力不集中、不能遵守纪律、倾听能力薄弱。 又如，我班的孩子大多活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表达自己、表达自己的观点，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣。 不过，还是有一些孩子比较活跃，爱聊天。 我们班孩子最大的缺点。 又如，大多数孩子性格开朗活泼，适应集体生活，与同伴相处融洽，遇到问题会讨论解决。 但还是有一些孩子任性、霸道，性格比较内向、胆怯。
因此，这个学期，我们依然会把日常作为重中之重，根据幼儿的不同特点，创造一个适合每个孩子发展的环境。 我们会垂直地看待我们的孩子，让每个孩子都能健康快乐的成长。 不仅如此，我们还会根据孩子的个体差异，因材施教，用欣赏教育的方式帮助每个孩子在原有的水平上有所提高！ 本班具体开班计划如下：
二、工作目标和措施：
新学期开始了。 我们的老师将以最大的热情、最广阔的胸怀投入到工作中，尽最大努力取得最好的成绩。
老师快乐工作，孩子健康生活。 以下是本学期我班要开展的一些工作：
（一）安全工作：
1、户外活动。
（1）学习如何安全地玩大型运动器材，让孩子知道如何正确滑滑梯、攀岩墙等。
（2）各项活动都强调常规，要求幼儿遵守。
2、抓好全天各方面安全工作。
（1）早上接待时，必须检查儿童的物品。 严禁儿童携带刀、针等危险玩具。 一经发现，将立即没收。
(2)教育幼儿不要在室内追逐、打斗。
（3）教育孩子进出卫生间时不要奔跑幼儿小班教学计划，要先出去，再进去。
（4）做好零食配送时间的交接工作，将零食放置在角落，防止烫伤儿童。 分享和吃零食时要注意孩子的纪律，防止他们打翻零食并被烫伤。
（5）注意幼儿的言行，每次活动前讲解安全工作要求。
3、与家庭密切配合，达成教育共识。
通过家长会、家庭联系专栏，向家长介绍孩子自我保护的重要性和训练方法，并在日常生活中或带孩子外出时随机进行教育，采取正面引导。
4、强化幼儿安全知识。
（一）消防知识：发生火灾怎么办？ 如何逃脱？ 消防电话：119、救护车“120”、报警电话：110、
(2)防身知识：如何对待陌生人。
(3)防电知识：不要玩弄插座等。
5、加强门窗、桌椅的检查，经常对玩具进行紫外线消毒。
（二）保健工作：
做好班级卫生保健和日常工作是一切工作的前提。 孩子只有在良好的卫生环境中才能获得健康的身心发展。 结合本班的特点，我们将做好以下工作：
1、合理安排孩子户外活动的时间和内容，保证每天的户外活动时间。
2、努力创造条件，利用社区和家长资源，开展形式多样的户外运动、游戏活动。
3、开展心理健康教育，关注孩子个性化，与家长共同探讨有效措施。
4、注重培养孩子建立科学的作息习惯和良好的饮食、睡眠习惯，鼓励孩子多吃、细嚼慢咽。 关注宫熙家对蛋白质过敏的孩子的饮食特点。
5、督促保育员定期对儿童的生活用品、玩具进行清洁、消毒，保持室内外环境清洁。
6、孩子对天气的变化有了初步的感觉，学会主动增减衣服和照顾自己。
7、对儿童进行安全预防教育，时刻提醒他们事故就在身边，并结合自身的生活经历进行安全、营养的健康教育，提高他们的自我保护意识和能力。 例如，不断推出牙齿主题，让幼儿探索保护牙齿的秘密。
（三）教育工作：
1、继续以主题活动的形式组织开展教学活动，注重在各个领域的渗透。
2、继续关注幼儿的日常管理，进一步加强幼儿生活、学习、玩耍习惯的培养，做好日常渗透教育。
3、在日常生活中注重渗透爱的教育，培养孩子大胆、勇敢的品质，鼓励孩子表达自己的意见和建议。
4、进一步加强良好教育环境的营造，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
5、能够精心制作教具，为幼儿的活动做好充分的准备，更好地促进幼儿的发展。
6、保证孩子的游戏时间，根据孩子的兴趣为每个游戏生成主题，帮助孩子培养一定的合作能力、大胆表达沟通能力、解决问题的能力。
7、结合园林工作计划，有组织、创造性地完成各项任务。 同时，结合班级特点，围绕班级，开展小案例研究，写好教研案例记录等。
8、结合幼儿园实际情况，开展一系列丰富多彩的活动，以促进幼儿发展为目的。 如庆祝“6月1日”的娱乐活动等。
9、与班组成员一起总结工作，找出不足并及时改正，对新入职的保育老师给予更多的帮助和提醒，使他们尽快适应班级工作。
(4)家庭作业。
在家长工作方面，我们将始终坚持尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，提高居家合作质量。 本学期我们将继续优化居家沟通形式，通过家访、面对面沟通、互动平台、家长开放日等渠道，完善居家互动，增进居家情感。 利用早晚接送孩子的时间与家长沟通，交换育儿信息。 及时告知家长教学主题，以便家长尽快了解孩子的教育情况，以便家长配合我们的教育工作。 最后，我们将继续邀请家长参加开放日活动，让家长直观地了解幼儿园的教育方式，了解老师的工作，增强与老师的情感联系。
三、具体工作安排：
二月：
1、做好开学各项准备工作，科学合理地制定各项计划（班务、运动会等）。
2、巩固各项常规，全面开展区域活动。
3、请家长帮助加强孩子的体育锻炼，增强孩子的体质，保证孩子能在幼儿园长期呆下去。
4、开展“你快乐，我快乐”主题活动，布置与之呼应的主题墙。
5、充分发挥家长资源，让孩子对元宵节有初步了解，了解民间喜庆活动（做元宵、吃元宵、买灯笼），感受团圆欢乐的节日气氛。
行进：
1、组织幼儿开展“庆祝3月8日”活动，增进母子感情。
2、中学下学期组织孩子学习广播体操。
3、组织孩子们春游，愉悦身心，培养孩子对大自然的热爱。
4、开展“我发现春天”主题，通过折叠、绘画、印染等方式引导幼儿参与活动室的春天环境布置，丰富区域内容。
5、在区域放置各种材料，让孩子更积极地参与，体验游戏的乐趣。
6、开展社科育儿知识讲座和亲子游戏活动。
四月：
1、开展“清明节”地方文化教育。 通过对话、故事欣赏等丰富多彩的活动，孩子们可以初步了解清明节的主要民俗活动。
2、建立自然角落，种植、饲养各种小动植物。
3、饲养蝌蚪、蚕等动植物，引导幼儿观察它们的生长变化。
4、配合卫生老师开展春季防病工作。
5、开展班级自然角、班级主题墙创建评价活动。
6、提醒家长给孩子换被子、减少衣服。
7、开展教师个人成长档案展示和交流活动。
可能：
1、庆祝五一劳动节，教育孩子热爱劳动、关心集体、珍惜劳动成果。
2、观察孩子的兴趣点，不断调整活动区的材料，让孩子产生兴趣。
3、开展“我们身边的科学”主题活动，激发幼儿对生活中科学现象的兴趣，积极参与探索活动，大胆用语言表达自己的发现。
4、围绕五一节组织开展各类主题教育活动，开展少儿单手投球比赛。
5、开展夏季健康教育，积极预防传染病。
6、节日期间给孩子们进行一些安全教育，比如：迷路了怎么办，阳台上如何注意安全等。
7.开展青年教师基本功竞赛。
六月：
1、开展“庆祝儿童节”活动，与孩子们一起营造一个充满节日气氛的活动室环境，让孩子们知道儿童节是自己的节日，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。节日。
2、开展“端午节”地方文化教育。 通过说、做、折、品尝等多种形式的活动，与孩子们一起参与端午节，让孩子们初步了解端午节的民俗风情，体验民间节日的独特魅力。
3、开展“热闹夏天”主题活动，营造与之呼应的环境。
4、了解夏季卫生知识，学会如何保护自己，能够用恰当的词语描述夏季的特点，能够动情地背诵文学作品，爱读书。
5、丰富自然角落，养殖一些夏季常见花卉，饲养蜗牛、蝉、蚱蜢等动物或提供蜻蜓、蝴蝶等标本，对幼儿进行保护花木、益虫的教育。
6、夏季天气炎热，孩子出汗多，容易疲劳。 教师要适当控制孩子的运动量，不要在烈日下组织过于剧烈的运动。
7、提醒孩子注意饮食卫生，保持良好的卫生习惯，勤??洗手、多喝水，自觉做好夏季防暑降温工作。
8、做好孩子午睡工作。 （换被子、垫子）。
9、对儿童进行最终的安全教育； 对儿童进行体检并完成身长和体重测量。
10、写好班级工作总结等，并完成最终的归档工作。
下学期幼儿园中班教学计划（二）
迈着轻快的脚步，我们迎来了新的学期。 新学期，对家长有新的希望，对老师有新的挑战。 本学期，我们两位老师将更加严格要求自己，总结上学期的工作，汲取经验。 本学期伊始，我们根据班级实际情况和孩子们的年龄特点，共同讨论制定了具有本学期特色的班级。 工作计划。
1. 班级情况分析
经过一年多的学习和生活，孩子们在原有的基础上，在不同的项目上都取得了进步。 我们注重每个孩子日常生活技能的培养，如系鞋带、扣纽扣、掖衣服等，在强化孩子自我服务、能够简单地为他人服务的同时，逐渐形成了比较时尚的班级发展特点，主要有以下优点和缺点：
1、优势性能：
(1)人格发展较好。 我班的孩子大多性格开朗，活泼好动，能主动与他人交往，愿意用各种方式表达自己的情感。
（2）强烈的好奇心和表达意愿。 在科学活动中，孩子们往往兴趣盎然，发言热情。
（3）积极主动，喜欢参加体育活动。 我班的孩子精力充沛，喜欢参加赛车、爬山等户外活动。 大多数孩子的身体动作都比较协调、灵活。 孩子们的整体身体水平得到了很大的提高。
（四）课堂常规进一步完善。 进入中班，我班的孩子们的规则意识进一步增强。 大多数孩子能够更好地听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、性能不足：
（1）我班有部分孩子在集体活动中存在注意力短、自控能力弱的突出问题。 他们需要老师根据他们的实际情况进行指导和教育。
（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班的孩子对一些安静的活动不太感兴趣。 例如，在区角活动中，积极参与读书的孩子并不多。
3、其他个人情况：
（1）我班有一些孩子沟通能力较弱，不能主动与他人沟通。 同时，他们也不愿意主动参加集体活动。 你和其他孩子之间的距离正在逐渐拉大。 措施：与家长进一步沟通，共同关注并正确看待孩子的缺点，同时用情感取得孩子的信任，帮助孩子融入集体。
（2）我班上有一些孩子的生活自理能力还发展缓慢。 他们还不能自己穿脱衣服。 他们吃饭时也需要老师的帮助。 这和他们的父母平时太宠爱他们、太照顾他们有关。 措施：在与家长沟通的同时，积极鼓励孩子在班上自己做事，帮助孩子获得自助服务的成功经验，促进孩子自理能力的提高。
（二）家长情况分析
1、家庭通讯进一步畅通。 经过一年多的努力，我们的老师得到了家长的认可和信赖。 日常通过多种渠道与家长沟通建立了良好的沟通平台。 家长也经常主动与老师沟通，了解孩子的学校情况，听取老师的意见和看法。
2、家长的教育观念仍需提高。 通过日常观察和与家长的沟通，我们了解到，一些家长要么工作繁忙，要么教育意识不强，对孩子的日常教育还存在一些观念上的误区。 总的来说，我班家长的整体水平较高，对教师的工作表示理解和支持，呈现出良好的发展态势。
二、本学期培养目标
1、动作技巧：
(1)鼓励幼儿不畏困难，积极勇敢地参加体育活动。
(2)跑步时，弯曲手臂，大步走，更灵活地控制跑步的速度和方向，协调上下肢的动作。
(3)学会用单手和双手向前、向上投掷物体。
(4)探索多种体育器材的使用方法。
（5）学会使用简单的操作工具和材料，积极参加各种手工活动。
2、生活卫生习惯：
（1）吃饭轻松愉快，养成不挑食、不乱扔食物的好习惯，学会自己分发和清理餐具，能主动喝水。
（2）继续培养孩子养成正确的洗涤习惯，逐步学会照顾自己。
（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，将脱下的衣服收起来，学会自己整理床铺。
（4）学会收拾玩具和物品，不乱扔垃圾、随地吐痰、写字、画画。
3、自我保护：
（一）积极配合成人体检，愿意接受疾病预防和治疗。
（2）学会“学会保护自己不受伤害”，同时也要注意不要伤害他人。
（3）记住父母的工作地点、家庭住址和电话号码，知道遇到危险时寻求帮助。
（4）了解日常生活中的安全标志，懂得注意安全，了解简单的交通规则，注意安全。
（2）认知发展（包括：科学、语言、艺术）
1. 科学
（1）鼓励幼儿积极观察和探索周围常见的事物、现象和简单的变化规律，并从中体验乐趣。
（2）有目的地、有秩序地观察周围常见的事物，能够持续地观察事物，发现事物或现象的差异和变化。 （学习简单的天气记录）
(3)感知声音和颜色的变化。
2. 语言
（1）主动用语言与他人交流，大胆使用词汇幼儿小班教学计划，体会语言交流对自己的意义。
（2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。
（3）喜欢读书，能从读书活动中体验到快乐，愿意与他人交流自己的感受。 珍惜书籍，了解事故情节线索，引导孩子认页码。
（4）引导孩子知道可以从书籍、电视、广播、口头交流等渠道获取大量信息，并从中获取知识、感受到快乐。
3. 艺术
(1)在动作中表达内容，随着动作有目的地思考，用重复的图像来填充画面。
（2）能够发现和描述周围生活中美好的事物，能够大胆地以各种形式表达自己的感受和现象。
(3)初步熟悉使用简单工具，逐渐能够控制手部动作，使手与眼一致。
（三）社会发展
1. 社会认知
（一）了解社会生活中的主要规则，认识常用的交通工具，懂得遵守交通规则。
（二）了解我国传统节日的由来和意义。 “3月8日”、“5月1日”、“6月1日”让每个孩子在活动中充分表达自己，感受节日气氛。
(3) 认识周围生活中的简单符号和标签。
2.社会情绪
（1）引导孩子保持积极、快乐的情绪，知道自己正在长大，能做很多事情，知道自己有很多爱好和想法，能够大胆表达自己的想法和感受。
（2）我关注周围的人和事，愿意完成大人布置的任务。
3. 社会行为
（1）能够按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园的基本规则。
（2）不怕黑、不怕陌生人，遇到困难懂得寻求帮助，能做的事自己做。
（3）能够区分自己的物品和他人的物品，不拿不属于自己的东西，爱护玩具、书籍和生活用品，用完后放回原处。
三、具体措施：
（一）教师根据幼儿园教学大纲和班级班计划的要求，精心备课，钻研教材，勇于创新，不断完善和提高教学质量。
（二）热爱、关心孩子，尊重孩子，耐心、细心地教育孩子。 坚持正面教育和严格要求相结合，注重个别教育和随机教育，使孩子在各项活动中都能潜移默化地受到教育的影响。
（3）班上三位老师相互配合，统一要求，加强对幼儿日常作息的训练，根据月、周的教育目标进行有针对性的教育。
4、家长工作：
（一）做好定期更换家中男女同校笔的工作，根据实际情况主动及时与家长沟通，交流教育经验。 建立家庭与班级的联系机制，通过家中面对面交流、电话交流等形式宣传辅导的科学知识和指导方法，争取家长对班级工作的支持和配合。
（二）经常与家长联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择适合幼儿特点的教育措施，共同完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长的合理建议，达到居家男女同校的目的和一致性。
（4）鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，更好地了解幼儿情况。
下学期幼儿园中班教学计划（三）
1、班级情况分析：
本学期我班共有39名孩子，其中男生21名，女生18名。 上学期经过老师和孩子们的共同努力，全班的孩子们都取得了很大的进步。 他们初步学会了自理能力、遵守规则和安全意识，愿意与他人交谈，并能积极参加独立活动和其他活动。 他们对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 尤其是在语言方面，大多数孩子都能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和要求，并愿意与老师和同伴交流自己的想法。 在家长工作上，我们做到彻底、细致，一切为孩子着想，时刻为家长着想。 家长们也对我们这一学期的工作给予了极大的支持和赞扬。
这学期，我们还是要严格要求自己。 新学期我们将结合班级实际情况，重点培养孩子们的自律和自我认识，激发孩子们主动探索、主动学习，促进孩子们健康和谐发展。
2、班级主要工作目标：
1、学年伊始，根据《幼儿园教育指导大纲》和《3-6岁儿童学习与发展指南》和幼儿园规划，结合幼儿的年龄特点和发展状况针对本班的孩子，我们会制定适合本班的教育目标。 、班级工作计划、主题活动计划，并确保其在日常工作中逐步落实。
2、根据中班孩子的年龄特点，合理安排日常活动时间，动静交替，平衡室内外活动； 根据班里孩子的能力和兴趣安排不同的活动，有组织引导的活动和独立活动、安静活动和体育活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并有个别辅导和随机教育。假如。 本学期注重孩子动手能力的培养和指导。
3、引导孩子善于观察生活和周围环境，培养孩子多看、多说、多做。 让孩子在玩中学习，营造轻松愉快的学习环境。 通过多种教育方式，鼓励孩子尝试和探索。
4、优化班级教育环境，定期及时为各活动区提供充足的孩子们感兴趣的半成品或未完成的材料，激发孩子们的探索欲望，提高孩子们的动手能力。 根据主题活动的需要，定期更换主题和活动区材质，保证每个孩子都有展示和欣赏作品的机会，培养孩子的自我表达能力。
5、丰富和调整班级的创意游戏。 根据中班的年龄特点和孩子的生活经历，拓展游戏剧情，增加游戏场景，整理和拓展孩子的生活经历，丰富游戏素材，加强游戏规则的培养。
6、建立规律的行为习惯，培养集体生活的习惯，用餐时保证桌地干净，愿意用筷子吃饭，不挑食； 能够安静睡觉，逐步增强穿衣、脱衣、整理衣物等自理能力； 培养孩子在集体活动中认真倾听的习惯。
7、加强对儿童的安全教育，使他们了解有害物品、行为和危险场所，形成初步的安全意识。
8、注重培养孩子团结、互助、友爱等良好道德品质，使孩子养成团结、合作、友善待人等良好品质，成为一个真正全面、完整的人。
三、家长工作目标和措施：
我们的工作离不开家长的理解与配合。 我们要通过不断的沟通和交流，努力实现教育理念的一致，让家长尽快参与到我们的教育工作中，正确认识家庭联合教育的重要性。 、改变一些错误的教育观念。 具体形式为：
1. Actively cooperate with parents, communicate more with parents, use various channels to do a good job as parents, and introduce scientific parenting methods and one-week education and teaching plans to parents on the kindergarten website and class homepage.
2. Communicate with parents through various methods (such as parent meetings, home visits, phone calls, interviews, etc.) and gain their trust with practical work.
3. Conduct home visits and spend more time one-on-one with parents to fully communicate and understand the relevant situations of children.
4. Use the form of growth files to promptly reflect children's status in class to parents, and also facilitate parents and teachers to communicate with teachers about their children's recent situation at home.
5. Use the opportunity of parents to pick up and drop off their children during school and after school to communicate with some parents and listen to their relevant opinions.
4. Environmental creation:
(1) Creation of class environment:
1. Seize the critical period of children's oral language development, create a beautiful, standardized and accurate language environment for children, promote the development of children's language, and enrich children's vocabulary and language understanding. Guide children to use simple sentences to communicate with adults, express their needs and feelings, do not be anxious when telling things, and learn to speak complete sentences.
2. Make full use of various toy teaching aids in the class and other materials that children like, protect and arouse children's curiosity and desire to explore the surrounding environment and things, and guide children to learn about things through their senses such as touching, smelling, pinching, pushing, and listening. The exploration method directly obtains perceptual experience and cultivates children's sensitivity to things.
3. Combine various theme activities, seasonal characteristics, and interaction between teachers and children to create a unique environment that is suitable for the age characteristics of the children in this class. Encourage children to participate in the layout of the environment so that children can truly become the masters of the environment.
(2) Green environmental protection education:
1. Integrate the content of environmental education into one-day activities, let children collect some waste materials, make small productions, learn to communicate softly with peers, and understand the dangers of noise, etc.
2. Do not trample on the grass and let the children know that the grass is alive.
3. Do not pick leaves from flowers, plants and trees, but care for them.
4. Lead children to plant some common plants, let them water the plants, and observe them, so that they can develop a love for plants and nature.
5. Arrange students on duty to manage the plants in the natural corner every day to develop good behavioral habits in children.
6. Encourage children to start from small things, cherish resources, and not waste food, paper, etc.
5. Specific work arrangements:
二月：
1. Do a good job in opening the school and complete the collection work;
2. Stabilize children's emotions and do a good job in their daily activities;
3. Make various plans carefully and reasonably according to the actual situation, and pay close attention to regular training every day.
4. Teachers and children jointly decorate the classroom environment with the theme of "You are happy, I am happy".
5. Guide children to use chopsticks correctly for meals.
6. Learning new exercises requires children to move neatly and powerfully.
行进：
1. Cultivate spring plants with children and organize them to manage them.
2. Carry out activities to celebrate the "March 8th" Festival so that children can fully feel the atmosphere of the festival.
3. Mobilize children to collect materials and place them in various game areas.
4. Make full use of children's works and parents' resources to create rich theme walls for children.
5. Enrich the setting of regional activities, pave the way for the development of children's game plots, and strengthen children's game guidance.
6. Strengthen the cultivation of children's self-care ability.
April:
1. Combined with the theme, carry out "spring outing" activities to allow children to enter nature and feel the breath of spring for themselves.
2. Use parents' resources to collect various information about spring to help children further understand the various changes and characteristics of spring.
3. Provide rich materials and conditions in the natural corner and mathematical corner areas according to different themes.
4. Encourage children to actively participate in the layout of the class theme environment to make the class theme wall more colorful.
5. Combine with Qingming Festival to penetrate children's understanding of this festival.
6. Park-wide escape drill activities.
可能：
1. In conjunction with the International Labor Day on May 1st, let children further understand the meaning of "May 1st" Labor Day and cultivate good labor habits.
2. According to the development of the theme, cultivate children's interest in scientific phenomena in life and enhance their awareness of exploration.
3. Use opportunities in each aspect of daily activities to further cultivate children's self-care abilities and the development of living habits.
4. Welcome the city's comprehensive evaluation.
5. Prepare for “Celebrating June 1st” activities.
6. Further train children to be able to walk smoothly in a certain wide parallel line and improve their balance ability.
六月：
1. Carry out "Celebrating Children's Day" activities.
2. Perceive the seasonal characteristics of summer, understand the relationship between summer and people's lives, and guide children to develop a desire to explore summer nature.
3. Organize children to measure their height, weight, and vision, and conduct simple physical examinations.
4. Do a good job in class summary work at the end of the semester and complete child assessment work.
5. Provide holiday safety education to children.
6. Complete the filling out of the child report form and meal refund.