一年级数学上册教学计划篇1
一、指导思想
推进教育变革，全面推动素养教育，遵守《标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选定生动有趣的素材，让儿童在具体的情境小学习物理，引导儿童独立思索与合作交流，丰富课堂活动，彰显序法，利学利导。重视语文文化，培养中学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，鼓励合作交流，推动中学生之间的互相交流，共同发展，推动师生教学相长，推动课改。
二、基本情况剖析
（一）教材剖析
这一册教材包括下边一些内容：100以内数的认识；方向与位置；认识图形；100以内的乘法和除法（一）；认识挂钟；100以内的乘法和除法（二）；统计；物理实践活动。
这一册的重点是100以内数的认识和100以内的乘法和除法，难点是100以内的进位乘法和退位除法以及从不同方位体会物体的相对位置。
数与数主要包括三方面的内容，一是数的认识，二是数的估算，三是认识挂钟。熟练把握100以内数概念是进一步学习100以内加加法乃至整个四则运算的必要前提。100以内数的认识处于数概念产生过程中的第3个阶段，在此之前，中学生早已通过10以内和20以内数的认识，初步了解了一些数的特点，并利用具体的图片和学具把握了20以内的数概念。在此基础上，本册教科书把认数范围从20以内扩大到100以内，这不是一个认数范围的简单扩大，更重要的是加深中学生对数概念的理解。100以内数的加加法，这部份内容又分成两个单元来安排，其中100以内的乘法和除法（一）安排的是不进位乘法和不退位加法，100以内的乘法和除法（二）安排的是进位乘法和退位加法。这部份内容的学习质量直接影响到万以内数的加加法的学习，也是解决问题的认知基础，教学这部份内容，有利于中学生的进一步学习。空间与图形主要安排了两个内容，方向与位置和认识图形。方向与位置是新课程中新增的学习内容，考虑到中学生年纪小，主要安排了有关方向和位置的最简单的知识。认识图形是在中学生初步认识了立体图形的基础上，初步认识一些平面图形。这种平面图形的认识是将来进一步学习平面图形的边长和面积的须要，在其他内容的学习中也要用到这种知识，例如统计长圆形、正圆形的个数。全册教科书是以100以内数的认识和加加法为主要内容去联系各部份知识，这除了彰显了物理知识结构内部的逻辑性，同时还彰显了中学生的认知发展过程，是物理知识结构与儿童年纪特性和心理特点有机结合的整体反映。
（二）班级情况简述
一年级一班、二班共有中学生116人。因为中学生小，开朗好动、天真烂漫。大多数思维活跃，学习语文的兴趣浓郁，有良好的学习习惯。也有少数朋友能力差，注意力易分散，而且她们有强烈的求知欲，所以班主任要有层次、有耐心的进行补习，要使每位中学生顺利地完成本学期的学习任务。
（三）班主任剖析
本人有牢靠的专业知识，扎实的基本功。能将新课程理念贯彻到物理中，指导教学。能树立现代语文课程观，让物理学科面面中学生，实现：人人学有价值的物理；人人都能获取必须的物理；不同的物理上得到不同的发展。其实，面向21世纪的物理课程，贯彻素养教育方针，真正让每个中学生喜欢物理、爱物理，因而自觉学习语文，对数学形成浓浓的兴趣。同时，不断强化师德修养，增强自身文化素养，以更好教学为新一轮的课改做出应有的贡献。
三、教学目标
1、知识与技能：从生活实例中体会认识比20更大的数的必要性，能读写100以内的数，把握数的组成，能说出100以内各个数位的名称以及那些数位的排列次序，辨识各数位上数字的含意，会用100以内的数表示物体的个数，把握数的次序，会比较数的大小；在现实情景中认识元、角、分，并了解它们之间的十补码关系，会进行简单的换算和应用；会笔算100以内的不进位乘法和不退位加法，能用竖式估算两位数加两位数的进位乘法和两位数减两位数的退位加法，能进行100以内的连加、连减和加减混和运算；认识分针、时针和钟面，把握整时、几时半和大概几时在分针上的表示方式，能认、读那些时间，了解时间在生活中的作用；能辩认前、后、左、右、上、下等方向，并用这种方向来描述物体的相对位置，能用第几组第几排描述朋友所在的位置，会辩认从正面、背面和侧面观察到的简单物体的形状。
2、数学思索：能应用生活经验，对有关数字信息做出解释，并初步学会用100以内数描述现实世界中的简单现象；在100以内数的认识和100以内的加、减法的学习剖析过程中，初步学会简单的归纳、类比和有条理地思索；在统计过程学校会提取须要的数据，并能针对统计结果提出简单的物理问题，逐渐产生初步的统计观念。
3、解决问题：能积极出席语文学习活动，获得一些初步的物理实践经验；在班主任指导下，能从日常生活中发觉并提出语文问题；在解决简单问题的过程中，有与同伴解决问题的合作体验，有初步的合作意识；能在算法多元化的剖析过程中，了解同一问题可以有不同的解决方式。
4、情感与心态：用独立思索与合作交流的学习方法解决所学问题，能克服物理活动中的困难，从中获得成功体验，构建学好物理的信心；在别人的鼓励与帮助下，对身边与物理有关的个别事物有好奇心，能积极主动地参与认识生活中的数，认识生活中的图形，用所学知识解决生活中的问题等物理活动；能用100以内的数、方向和位置、平面图形、统计等知识描述生活中的个别现象，体会物理与日常生活的紧密联系；经历观察、操作、归纳等物理活动，体会物理思维过程的合理智。
四、教学重点与难点
（一）教学重点
1、100以内数的认识。
2、100以内数的乘法和除法。
（二）教学难点
1、100以内的进位乘法和退位加法。
2、从不同方位体会物体的相对位置。
渗透教育：
1、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。
2、结合有关教学内容对中学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教育。
五、教学举措
1、认真学习新课程标准，敢于创新，坚持教学“六认真”。
2。按照中学生的年纪特点和认知规律，选用有效的教学方式，充分借助电教媒体。
3、不断对中学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。
4、对思维活跃、学习能力强的中学生要扩宽知识面。
5、重视学困生的补习工作。
6、加强笔算，鼓励解决问题策略的多元化。
7、倡导合作学习，培养合作意识。
8、努力营造良好的学习气氛，调动中学生学习积极性。
六、专题研究
怎么进一步培养中学生良好的学习习惯？
经过一期的学习，大部份女儿养成了一定的学习习惯。本期继续加强训练，让女儿成为学习的主人，喜欢学语文。打算从以下几方面入手：
1、正面引导，让中学生进一步明白怎么做才是好习惯。
2、创造机会，让中学生持之以恒练好习惯。
3、树立榜样，让中学生潜移默化接受好习惯。
4、激发兴趣，让中学生自觉养成好习惯。
5、因材施教，让中学生人人都有好习惯。
七、课时安排
1、100以内数的认识12课时
2、方向与位置6课时
3、认识图形5课时
4、100以内的乘法和除法（一）10课时
5、认识挂钟6课时
6、100以内的乘法和除法（二）17课时
7、统计2课时
8、总备考6课时
注：新课大约17周，备考2周左右。
一年级数学上册教学计划篇2
一、班级情况剖析
我班中学生在经过了一个学期的语文学习后，大部份中学生在基本知识、技能方面早已达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于出席学习活动中去。非常是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但也有一部份中学生因为基础、智力诱因等诱因，学习成绩较差，缺乏学习的积极性，有时课堂提问虽然晓得问题答案也不敢举手回答,这种方面须要我在今后加以注意一年级下册数学教学计划，这学期我在物理方面重点就是搞好这部份“后进生”。
二、教材剖析
本学期教材内容包括下边一些内容：图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内进位乘法和退位除法（一）、认识时间，找规律、乘法的初步认识、统计等。主要有以下几方面：
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，就能熟练把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的恐怕和交流。
2、熟练估算20以内的退位加法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法估算知识解决一些实际问题。
3、认识人民币单位元、角、分。晓得1元=10角，1角=10分。
4、会读、写几时几分，晓得1时=60分，晓得珍惜时间。
5、初步理解加法，会将除法式子改写成除法式子。
三、教学重难点
教学重点：100以内数的认识，20以内的退位加法和100以内的加加法笔算。能运用生活经验，对有关物理信息做出解释，并初步学会用具体的数据描画现实世界中的简单现象。能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探求过程中，发展空间观念。
四、教学举措
1、努力提升中学生的语文学习兴趣。本学期我要从中学生的年纪特性出发，多采取游戏式的教学，引导中学生乐于参与语文学习活动。改进教学技巧。课堂上尽量使用儿童化语言，寻觅适宜低年级儿童的方式，使中学生喜欢上我的课。发展中学生能力，努力迸发中学生主动发觉问题，提出问题，主动运用学过的知识解决问题，为中学生将来的发展打下基础。
2、教给中学生思索的技巧。在课堂教学中，我要注意多一些有利于儿子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑中学生实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的中学生。合理借助时间，在课堂上获取方式，解决问题，实现解决问题能力和基础知识同步发展。中学生在别人的鼓励与帮助下，能克服在物理活动中遇见的个别困难，获得成功的体验，提高学好物理的信心。
3、提高作业的时效性。我要想办法布置一些比较有趣的作业一年级下册数学教学计划，例如动手的作业，少一些生硬的练习。举办丰富多彩的物理实践活动。物理实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使中学生在生活小学语文，用物理。物理实践活动，方式上要乖巧有趣，课内外结合，巩固所学知识，逐步增强语文能力。
4、加强家庭教育与中学教育的联系，适当教给父母一些正确的指导女儿学习的技巧。我们班有不少父母尤其是外来务工人员在指导女儿学习方面的确有不少问题，我要加强与她们的联系，本学期我要走入女儿们的家里，与父母面对面交流，最大限度地开掘父母的“潜力”。
5、重视培养习惯。好的习惯使中学生学习语文事半功倍。在平常的教学中我要想方设法培养中学生认真书写，快速笔算，使用直尺，认真思索、书写工整等良好习惯，并在物理学习中渐渐产生自觉行为。
五、教学进度
本册教科书安排了61课时的教学内容，另外有3课时六做机动，以便班主任创造性地安排教学。
一、下雨了——学看挂钟……………………2课时
二、丰收了——100以内数的认识……6课时
三、牧童——方位与图形……………4课时
实践活动——趣味拼图………………1课时
四、绿色行动——100以内数的加加法（一）12课时
五、小小存钱罐——人民币的认识……………5课时
六、大海滩——100以内数的加加法（二）…17课时
智慧广场………………………………………1课时
七、看魔术——乘法的初步认识………………6课时
八、阿福的新衣——厘米、米的认识…………4课时
九、我乳牙了——统计………………………2课时
十、儿童乐园——总备考………………………5课时
一年级数学上册教学计划篇3
一、学生基本情况剖析
本班共有中学生20人，其中女生11人，男生9人。经过上一学期的语文学习后，其基本知识、技能方面基本上已然达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于出席学习活动中去。非常是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发觉中学生们自觉性较差，上课有小部份朋友不注意听讲，笔算时比较马虎，课下不能及时完成作业,并且中学生的学习积极性很高，小部份中学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学才能顺利进行等。为此，在本学期的教学中还有待于进一步增强。
二、教学内容
这一册教材包括下边一些内容：认识平面图形，20以内的退位加法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的乘法和除法（笔算），找规律，总备考。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的.退位加法和100以内的加加法笔算。在中学生把握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使中学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这种数来抒发和交流，产生初步的数感。100以内的加、减法，分为笔算和口算两部份。同样，不仅认数和估算外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这种内容的学习，除了促使中学生的语文学习丰富多彩，产生了比较合理的物理知识结构，并且有利于中学生了解物理的实际应用，培养中学生学习语文的兴趣。
三、教学目标：
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，就能熟练把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的次序和大小，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的恐怕和交流。
2．熟练估算20以内的退位加法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与别人交流各自算法的过程，会用加、减法估算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验物理与日常生活的密切联系，体会语文在日常生活中的作用。
4．初步了解分类的方式，会进行简单的分类，体会分类与数据整理的关系；初步认识象形统计图和统计表，能依照统计图表中的数据提出并回答简单的物理问题。
5．认识人民币单位元、角、分，晓得1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。
新课标人教版一年级数学上册教学计划例文
6．直观认识长圆形、正圆形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长圆形、正圆形、三角形边的特点，初步感知所学图形之间的关系。
7.会探求给定图形或数的排列中的简单规律，初步产生发觉和欣赏物理美的意识。
8．感受学习语文的乐趣，提升学习语文的兴趣，构建学好物理的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验物理与日常生活的密切联系，初步产生探求物理问题的兴趣，初步体会物理思想方式。
四、教学举措：
1．课前备课必须对中学生可能提出的问题及对策进行充分的预设，设计随堂检查作业时必须针对学习能力不同的中学生进行分层次布置并对某些学困生当面补习。
2．注重课堂基本笔算和口算的训练，培养和逐渐增强中学生的估算能力。
3．结合教学具体的情景，灵活运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。
4．培养中学生良好的物理学习习惯，逐渐引导中学生学会独立审题，勇于提问，认真聆听他人的意见，乐于抒发自己的看法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级中学生的生理、心理特征，通过喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等方式，创设活动情景。
5．鼓励和尊重中学生的独立思索，引导中学生进行讨论和交流。注意教学的开放性，注重培养中学生的创新能力。在物理课堂实践活动中给中学生留下充分的时间与空间，在活动学校习物理知识。
6．按照本班中学生的特性和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。并依照具体情况，自己创造一些教学疗效更好的教具和学具。
7.常到寝室做课外补习，为中学生决然疑难问题。
周次教学内容课时备注
1打算课、认识图形（二）5
2认识图形、20以内的退位加法5
320以内的退位加法5
420以内的退位加法
分类与整理，单元测试5
5分类与整理、100以内数的认识5
6数100以内的数和数的组成、100以内数的读法和写法5
7数的次序和比较大小、解决问题5
8整十数加一位数和相应的加法5
9摆一摆，想一想，整理和备考5
10劳动节5
11单元测试5
12认识人民币，单元测试5
13整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数5
14两位数减一位数和整十数例1、25
15两位数减一位数和整十数例3、例4、例55
16整理和备考，单元测试5
17找规律5
18总备考15
19总备考25
20期终备考、期末考试5
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