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三年级开展班级循环日记尝试与实践

开展班级循环日记的尝试与实践
指定班级:三年级各班
循环日记目标:1、学会合作2、学会观察3、辅助习作阅读
具体措施:
1、以班级为单位,5个人一小组(例:三(1)班47人,可分为十组。),并选小组长。
2、每个小组共用一本日记本(要厚点的),由小组长负责管理,经过平等协商,每周安排每人轮流写日记。内容题材不限,但要求日记来源于生活中的人、事、景、物以及自己的感想等,必须是真实的。每个小组日记前可以一起讨论些什么样的题材,如何写作。
3、每个小组成员完成日记后,在自改的基础上,在和小组的其他成员一起评议并做修改。因为日记的质量小组的整体水平,代表小组的荣誉。每个小组成员在在小组长的组织下,自然能积极认真参与阅读及评价,发挥各自的长处,帮组修改日记。
4、每篇日记由小组集体评议,并写出修改评价后,再由小组长交给老师评价。教师要及时做好评价,好的文章要及时表扬树立自信心,不足的要及时指出不足帮组进步。
5、每月要评出“优胜日记小队”、“日记进步奖”,这样可以在班级树立榜样,激发各小组以及小组内部成员之间的平等竞争。
实施时间:第一周落实并实施
注:这个日记就代替周记了。边实践边总结经验,寻找最有效的途径及实施方法。
木棉风
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