谈小学班主任工作的点点滴滴
扬州邗江公道小学许在军
摘要：在现在的小学教育中，如何既能关注小学生的文化学习，还能关注小学生的身心健康，需要我们班主任多多思考。我在教育教学实践中，通过与学生交友，和学生家长促膝谈心，并注意在校内和校外的多方观察，终于发现如今的班主任应该从以下三方面多做工作研究，将会有极大收获，这三个方面概括起来就是：一、做学生成长的导师二、让小班级成为大社会三、运用辩证法来教育学生。
一、做学生成长的导师
㈠、做学生心灵的导师
一个优秀的班主任不仅要拥有广博的知识和应用能力，还应该具有明亮的教育智慧，关注学生的内心世界、深层的精神生活；关注他的苦与乐，做学生心灵成长的导师。
㈡、做学生智囊的参谋
作为班主任，首先要读书，给自己充电，给自己注满精神养料。读书是每一个人成长必不可少的过程，是与大师对话的重要途径，是成就辉煌人生的诺亚方舟。过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。一个不读书的班主任无异于一具没有灵魂的躯体，就像无本之木，无源之水。所以，做一个称职的班主任是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。
㈢、做学生道德的示范
班主任要有一颗爱心，把每一次教育当作是一种责任与考验，最重要的是爱学生的那份心。当心与心的距离最近时教育的效果会达到最佳。把自信、快乐、成长的种子播撒在孩子们的心里。用诚挚的爱开启学生心灵的大门。高尔基说过：“只有爱孩子的人他才可以教育孩子。”也只有爱孩子的人才可以成为孩子的导师，成为孩子健康成长的指路人。
二、让小班级成为大社会
班主任工作是学校管理工作的重要组成部分和延伸，一个好的班级必须有一个好的班主任，就像一所好的学校要有一位好的校长。班级是学生成长的摇篮，学生的健康快乐成长离不开了班主任的智慧管理。社会在飞速发展，班主任的管理理念也应该与时俱进，各项管理都要与社会环境保持同步
