周一上午第三、四两节，在我们学校多媒体教室听了两节少先队活动课。自从参加工作以来到现在已经十几年了，期间也一直担任着班主任，在我看来，班主任就是班级的法官，处理班级各种事物，是孩子在学校的家长。可是这两节课，彻底改变了我的看法，原来少先队活动课也是一门课程，而且上好了竟然还津津有味，学生也是受益匪浅的。
通过这次听课，我觉得可能是我们刚开始进行少先队活动课，老师、学生的经验都不是特别充足，所以课堂呈现出来的，更多的让我们感觉到的是老师导演的成分特别重，我想如果少先队活动课能是学生自编自演的会更有意义。不过这也给我们提出了要求，只有平时的课堂上注重对学生能力的培养了，对于孩子要给予充分地信任，要多一些自由和开放，这样才会有更多的惊喜和收获，孩子们通过自己的组织和活动也能更加深入理解主题，达到活动目的。
另外，活动课要符合时代的特点，能传递正能量，学生能在活动课上或多或少的得到启发。活动内容的选择要贴近队员们的生活，在紧扣主题的前提下再使内容更加丰富，形式更加多样，对孩子有启发性，这样才真正起到活动课的作用。形式符合少儿特点，具有趣味性，积极性高，拒绝低俗、恶搞。
一次成功的队会，一次生动活泼的队活动，能给队员带来巨大的快乐，留下美好的记忆，甚至对一个孩子的成长，产生不可估量的作用。可能促使一个孩子的重大转变，可能引发一个孩子新的梦想，可能影响一个孩子未来职业的选择，也可能改变一个孩子生活之船的航向。给孩子一份信任，孩子会还我们一份惊喜。
我们都在路上，且听且学习！
