一、填空题（20分）
1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”
2．班主任素质包括思想政治素质、、科学文化素质、身体素质、心理素质等。
3.班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开、组建家长委员会。
4.素质教育的重点是培养学生的和实践能力。
5.撰写操行评语的基本原则是原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。
6.班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。
7．我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包括
和特殊教育。
8．六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。
9.中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级建设。
10.课堂教学既要传授知识，又要培养能力，还要进行思想政治教育和。
二、选择题（10分）
1．班级是学校进行教育教学的（ ）。
A、组织形式
B、基本单位
姓名得分
C、骨干力量
2．班主任是班集体的（ ）。
A、教育者和领导者
B、组织者和指导者
C、组织者和领导者
3．养成教育是以（ ）为依据。
A、《小学生日常行为规范》
B、《中小学生礼仪规范》
C、《中小学生守则》
4．社会主义道德建设的核心是（ ）。
A、集体主义
B、为人民服务
C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
5．班主任与科任教师在班级管理中是（ ）关系。
A、领导与被领导
B、分工与合作
C、平等互助
三、判断题（10分）
1.班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。()
2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。()
3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。()
4.最有教育效力的是行动而不是语言。()
5.在一个班集体中目标是骨架和灵魂。()
(反面还有题目)
四、案例分析（20分）
案例简述：数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。把小赵叫到办公室问他：“为什么不交数学作业？”他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性，他还是“徐庶进曹营
