今天下午，我和我校其他几位教师一起参加了在中牟一高报告厅举行的郑州市第四届师德巡回演讲首场报告会。
今天作报告的五位师德标兵，他们分别是郑州市第四十七中学郝晓被称为宏志生心中的“郝妈妈”，她用教师的责任感和使命感谱写着教书育人的崭新篇章；新密市超化镇杏树岗小学楚福财用自己的行动诠释着坚毅和执着，用一个拐杖撑起了孩子们的一片蓝天；金水区优胜路小学白珊来到周口沈丘支教，帮助贫困学生完成学业，成为了支教学生心灵家园的“守护者”；二七区幸福路小学张红成立了“幸福帮帮团”，而她也成了孩子们心目中的“团长”；孩子们的麻辣教师，来自农大附小的孟江涛，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，用自己独特的方式表达着对学生的特殊情感。这五位师德标兵以自己的亲身实践，讲述了为师之责、为师之道，他们的爱心、真心、细心、耐心体现了他们为人师表的高尚情怀，平凡的事迹、真挚的情感，给我们带来了一次心灵的洗礼。
聆听了几位教师的师德报告，对照师德标兵们的所作所为，特别是对照好教师的标准，我深感自己做的不够，还有较大差距，我深受启发，也引发了几点思考：
一、要加强师德学习，提高思想政治素质。学校有众多的制度措施，我们学校也提出“和谐互助、奉献创新”的精神，也是师德的一种体现。但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。
二、应规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，才能真正保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
三、要真心热爱学生。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
四、要不断更新学识。博学多才对一位教师来说很重要。因为我们是直接面对学生的，更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识是在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，原有的知识就是一桶死水，肯定不能满足需要。
五、讲讲究教育艺术。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。
教师是太阳底下最光辉的事业，我将永不懈怠我的追求。以这5位教师为榜样，让爱在校园中蔓延，让青春在奉献中闪光。
