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校长寄语:中国梦之井桂教育梦

  校长寄语中国梦之井桂教育梦

  ——井桂小学发展思路

  井桂小学1995年迁建于湘江之畔的长沙市天心区大托铺街道井桂村,建筑面积达3953平方米。小学现有一到六年级6个教学班,设有学前班。功能教室包括:心理咨询室、电脑室、音乐室、跆拳道室等。其中,心理咨询室是全省首个留守儿童心理健康辅导中心示范点。

  尽管学校地处市郊,交通极不便利,但自办学以来,在历任校长以及学校师生的共同努力下,井桂小学以“自信、向上、创新、求真”为目标,锐意进取,教育成果颇丰,逐步成为湖南省经典诵读示范学校、天心区合格学校、天心区文明单位。

  随着城镇化改革的进一步加深,当地人员结构产生了极大变化,相应的教育理念也受到巨大的冲击。这几年,井桂小学在办学思想及办学实效上,处于进退维谷、百废待兴状态,教育工作者、家长和学生都渴望与时俱进的教育理念和规划。

  不管教育如何变革,始终脱离不了以人为本的核心理念。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。在教育局领导的亲切关怀之下,井桂小学将走上重铸辉煌之梦。

  一、完善硬件设施

  教育基本设施的好坏基本成为当代教育的前提条件。井桂小学虽然地处长沙市郊,但是其教育与市内相辅相成,无法割裂。因此,井桂小学惟有在教育硬件方面与市区同步,才不致于教育师生资源的严重流失,从而形成良好的教育推力。

  井桂小学在上级领导支持下,目前已经在教师住宿条件、交通状况、学生食堂、体育设施、教学设备等方面得以部分改善。全校师生将在更为良好的环境下实现各自梦想,从而更好地实现综合素质教育的既定目标,更好地体现教育改革的方向,更有机会培养出国家需要的人才,实现自己的中国教育梦。

  根据教育均衡发展的标准要求,学校目前整体待进行提质改造。改善学校办学条件目前将要做几件事:1、改善办公条件:采购教师办公桌椅、文件柜、茶水柜、书架、办公电脑、空调、打印机;2、改善教学条件:采购教学一体机、采购学生用电脑、3、完善学校监控系统;4、重新规划功能室;重新改造食堂和餐厅;重新布局教师住校用房;重新规划校园文化布置。这些设施设备的完善落实,将从根本上改变井桂小学办学条件相对落后的现状。

  二、加快软件建设

  从全面发展的观点看问题,教育因素包括上级领导的关怀、教师队伍的优化、学生主观能动性的充分调动、家长对教育的理解及配合、地区领导和群众的支持。目前,井桂小学已经得到天心区教育局的高度重视,街道及村支两委的大力支持,学校的规划也在进行中,学校的内涵发展也就是软件建设尤显重要。

  首先,教师队伍是教育的中坚力量,学校层面将加大教师队伍的建设。

  学校通过校聘弥补教师的结构性缺编;同时,学校将对现有教师进行校本培训,提高教师的教师方法和教育理念,从而更好地应对未来的教育需求;因为学校交通极不方便,教师进出极不方便,学校将更多地关心、爱护教师,为教师的成长提供平台,让教师团队看到成长的希望,找到发展的动力,俗话说“安居才能乐业”,学校要努力为教师队伍的稳定寻找出路。

  其次,学生成长为教育的目标和核心责任。

  学校将从综合素质教育的角度,对学生教育中的德、智、体、美、劳等方面进行深入探索,提高教育实效。

  (一)从德的角度,学校计划引入名师报告形式,同时增加学生爱心文化实践活动,对学生进行爱国,爱家,爱学校,爱老师和同学等教育,培养学生从善心理。

  (二)从智的角度,学校计划邀请大学科研人员进行科学普及行动,激发学生内在动力;扩大课外教育改革(如,乡村少年宫活动,小小图书馆,科技创新活动),提高学生学习参与度,使学生增加科研兴趣,从而更好地自主学习。

  (三)从体的角度,井桂小学已经通过跆拳道校本课程、每天锻炼一小时、特长体训为增强体质打下了基础,未来发展的过程中学校拟围绕“成就身心健康的城市新市民”这一目标落实常规工作,传承传统优势。

  (四)从美的角度,学校将组建相关人员进行美育方面的普及或特长培训研究,对学生的相关艺术审美素进行更为完善及专业教育。

  (五)从劳的角度,学校将结合当地实际情况,既要考虑到学生在“劳”的方面得到锻炼,也要做到与当地群众的融洽沟通,建立和谐的“邻里关系”。

  三、激发教育理想

  随着时代物质文明的飞速发展,当前教育已经出现精神文明略显滞后的弊端。这势必导致学生对学习的远景前途产生质疑。从学习的角度看,一定程度上消除了学生学习的内在斗志。因此,激发学生的理想必然是教育的前提条件。

  为了提高教育效率,有效激发学生学习潜能,最终培养出符合社会发展需求的人才,井桂小学目前与北大吴永志博士合作,结合习近平主席提出的“中国梦”,对学生进行理想教育方面研究,激发学生自身创造力和实践能力;通过课内教育的改革、课外教育改革等途径提高育人的质量。

  四、重铸育人氛围

  井桂小学是一所育人的“根据地”,创建和谐办学氛围,实现学校的“成就身心健康的城市新市民”这一办学目标,需要社会各界的支持,尤其需要学生家长的理解与支持,学校将努力办好家长学校,建设好家校之间联系的纽带,促进家校交流、增加理解、产生教育共鸣,让家长看到孩子的需求,理解、认同、帮助学校完善及执行新的教育理念,并最终促成学生的健康成长。

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