一、指导思想
本学期学校工作要以科学发展观重要思想为指导，深入学习和实践科学发展观，牢固树立以人为本的教育发展观。认真落实“江苏省规范中小学办学行为的五严规定”和“扬州市中小学办学行为八严禁规定”以及江都市教育行政工作会议的有关精神，以深化内涵发展为主线，以加强师资队伍建设为保障，以规范管理为抓手，以深入实施教育现代化建设为重点，规范办学、追求“轻负优质”，努力实现教师队伍和教育质量的全面提升。
二、工作目标
1.注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；另一方面加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理。以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速发展的需要,从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干教师培养、管理,使其真正起到学校教学中坚力量的带头作用，从而促进郭村小学整体教学质量的提高。
2.强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式。用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，遇到问题和困难主动地寻求对策，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，使学校规范深入人心。
3.提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，切实减轻学生过重的学业负担，不断培养学生的创新精神和实践能力，注重学生综合素质的培养，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量提高。
4.加强学校特色的建设。我校是“江都市德育特色学校”，本学期将进一步加大特色建设的力度。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络。以双拥建设为载体,加强我校与敬老院、烈士陵园等双拥共建单位的合作,并结合郭村保卫战胜利70周年之际，加强对学生的国防教育。以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。
5.加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，同时要不断改造和充实学校网站，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把郭村小学营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。
三、具体措施
（一）聚焦课堂管理，践行轻负优质
1.以有效教学为目标，推进教学流程的精致管理。
教育教学质量是学校的生命线，是学校可持续发展的根本保证。办人民满意教育的核心就是提高教育教学质量。教育的科学发展要体现在教育质量的提升上，体现在教育内涵的丰富上。每位老师都要树立全面质量观，以促进学生的全面发展和能力提升为己任，把“以质量论高低、以实绩评优劣”作为价值取向，心系班级，钻研课堂，全神贯注抓质量。
要切实加强对教学全过程的监控，强化过程性管理，实行过程性评价与终极性评价相结合。坚持“减负”与“增效”，“规范”与“优质”齐抓并举，积极开展轻负优质研究，加强教学“七认真”，即：认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。
(1)严格执行课堂教学的过程管理。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。本学期要求每位教师备好教案、准备好教学用具、作业本等，以良好的精神状态进入课堂。严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象。学校实行值日护导制，每天由一名学校领导担任总值班，主要负责日常教学秩序的巡查，定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课。
(2)严格备课管理。备好课是上好课，提高课堂教学效益的前提。教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用；要善于驾驭教材，创新性地处理教材；要能够把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。各备课组要明确分工，同行之间要坦诚相待，深入切磋，努力放大集体备课的学术性和实用性，通过集体备课积聚群体的智慧，提升同轨班级的整体教学水平。各年级集体备课要做到“四定、五备、四统一”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人：备课标、备教材、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求，统一教学要点，统一双基训练，统一教学手段。教案要做到环节齐全，反思具体，要有二次备课的痕迹，力求每一位教师在个人研究和集体备课的基础上形成适合自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学服务。
(3)严格作业管理。语数外学科重点针对作业的设计进行研讨，优化练习设计，提高练习的针对性，力求科学、客观、有效。作业要在“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到优化作业设计，提高作业的效益。
2.加大课堂教学研讨的力度
课堂教学研讨实行三级教研的模式，教导处要组织好原郭村范围内示范课，教研组要开展校内研究课，倡导同年级教师互相听课，及时交流课堂教学的得失，鼓励老师们跨学科听课，拓展自己的教学思维，丰富教学方法。听课的教师要做好记录，积极参与评课活动。本学期要在变教师“主演”为“导演”、变“教学生”为“教学生学”，以及“分层布置作业供学生选择”等方面作探索。学校将继续通过加强听“推门课”促进课堂教学水平的提高。对有培养潜质，自我上进意识强的教师进行着力打造，利用各级研究课为他们创设自我展示的平台，聘请专家对他们进行专业指导，促进他们的快速成长。
3.加大技能学科的抽查力度。
本学期将切实加大技能学科的教学指导与考查的力度，促进学科的均衡发展。对非语数外学科将由教导处进行教学任务完成情况和学业质量的抽查。音乐教师要认真组织开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生的课余生活，并在此基础上及早组建校文娱舞蹈队，参加市文娱汇演比赛。
4.加大教科研工作的力度。
以教科研工作为和有效教学达标定级活动抓手，促进教师教学理论的提升，业务能力的提高。通过各教研组组织的各种科研理论学习活动，提高教师对教育科研工作的意识，充分认识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动为主动。
定期开展课题学习活动，提高教师的理论素养，促进课题的深入研究，引导教师及时撰写教学论文，将课题研究成果物化。对我校正在进行的语数两个课题，学校要定期开展课题沙龙研究活动，扎实进行校本培训。课题组成员分别汇报各自的研究成果，交流课题研究所得，研讨课题研究中的困惑，促进全体课题组成员的共同提高。
（二）打造德育特色，放大德育工作品牌。
在人全面和谐的发展过程中，起决定作用的主导成分是道德。道德是动力，是方向，它最终决定了学生全面发展的质量。要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。我校作为德育特色校，要牢牢把握社会主义核心价值体系的根本要求，把德育融入学校工作的各个环节。
1.加强班主任队伍建设。班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用，是学校管理的中坚力量。一个优秀班级的背后必定有一个优秀的班主任，“好的班主任就是一个教育家”。本学期，将进一步加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，组织班主任学习现代教育理论，交流班级管理的成功经验，研究德育工作的新方法，努力做到：班主任工作例会的正常化；班主任工作管理的常规化；班主任工作的痕迹化。培养一支高素质的班主任队伍。
2.加强校园文化建设。在学校工作中，牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。要以班级布置的“五化六有”管理为重点，加强班级文化建设。“五化”即：环境布置个性化、各类用语规范化、物品摆放条理化、“三表”悬挂合理化、教室内清洁化。每个班级要设有图书角、中队角、植物角、荣誉专栏、作品园地、主题板报。少先队部组要定期织检查评比，使每一个班级充满文化气息。要引导学生多读书，充分发挥图书室的作用，低中高年级课外阅读总量不少于5万字、40万字、100万字，让校园洋溢“书香”。
3.加强学生行为规范养成训练。养成教育是德育重要的组成部分。小学阶段，是少年儿童身心发展和良好习惯养成的最佳时期，我们必须高度重视，要从小抓、抓小事，要反复抓、抓反复，要通过良好习惯的养成，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质的形成，促进学生个性的社会化发展，促进学生的全面发展和可持续发展。要在全校范围内创设"全员育人"氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“老师是学生的道德书籍”。少先队组织要能根据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，精心设计形式新颖、吸引力强的道德训练内容，做到在贴近中引领、关怀中教育，使我们的教育能入情入理，能转化为学生成长的动力和航标。要积极把学校传统的心理健康教育、交通安全教育、诚信教育、感恩教育、孝道教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。要加强引导和监控，加强竞赛和评比，提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。
4.开展丰富多彩的活动，通过活动育人。德育的特点决定了德育不是只靠灌输就能解决问题的，它必须要靠受教育者在活动和实践中亲自经历和体验，才能加深对行为准则的理解和认同，才能实现真正的内化。本学期，将遵循“低重心、零距离、多载体”的工作原则，以重大节日纪念日为契机，分学校、年级、班级三个层面举行专题活动，开展班队主题活动观摩或评比竞赛（如国际妇女节、全国中小学生安全教育日、清明节、世界读书日、母亲节、防灾减灾日、世界无烟日、国际儿童节、父亲节等），使学生在主题活动中思想得到教育、能力得到培养。组织好“我爱祖国的蓝天”爱国主义读书征文活动，引导中小学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。努力打造“我与优优共成长”精品工程。五年级还要精心组织好到校外实践基地的活动，培养学生的实践能力和创新精神。
5.努力办好“家长学校”。各个年级要通过不定期召开家长会、发放“家校联系卡”等多种方式，宣传我们的教育，让社会和家长了解我们的教育，形成教育的合力，切实提高德育工作的有效性和针对性。学校将继续发挥关工委、以及退休教师的独特作用，不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，重视留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖。
