各位领导，同行：
大家好！xxxx年3月24日，是一个让人难忘的日子，因为这一天，我们这个培训班成立了。在xxxx届校级后备干部培训班里学习，是一种幸福。因为在这个学期里，我们聆听了近十场精彩的专题报告。报告的内容涉及教育理想、学校管理、文化引领和个人成长、师资队伍发展等，可以说这些报告贯穿起来就是大学里的一个专业所有的必修课程。李春玲主任给我们带来的学校内涵发展的思考让我们明确了如何提升学校的内涵品位，潘永祈校长给我们送来的如何做一名适合新形势发展的校长，告诉了我们一个新形势下的校长的基本素养，王军明校长主讲的教育政策法规，告诉我们依法治校的必行性，还有章艺红班主任精心给我们安排的爱心体验培训，后来的学校财务管理和李芳芳主任为我们准备的如何做好学校督导评估工作以及后来的学校后勤管理工作这些对我们在今后的工作起到了很大的帮助，他们把先进的教育思想和理念、成功的案例与成果，深入浅出，通俗易懂，生动形象地展示在我们的眼前，给人莫大的启迪，每次学习后都能感受到思想火花的冲击。
近些年来，我一直在思考这样的问题：我们的孩子需要怎样的教育？我能从我从事的工作中付出怎样的责任？作为一名后备干部，我想借助我的岗位职能发挥些什么？
在这一系列培训后，对于这样的自我三问，我的想法是，做好五种人：
一、定位清晰、站位明确，做好一名得力副手
作为一名后备干部，在学校担任着一定的行政职务，我们是联系校领导和教职工的桥梁，在贯彻学校的办学中起着上传下达的作用。所以，增强自己的贯彻力，自己在岗位上往前多走几步，把工作想得更深、更细致，是我工作的追求。
二、善于借鉴、勤于思考，做好一名课改先行者
教学是学校中心工作，必须把握好“以教学为中心”这个主旋律，让其他一切工作的音符都围绕这个主旋律跳动。要不断强化“一种意识，一个不忘”。一种意识，就是务本意识。务本，就是要坚定不移地把教学工作放在学校工作的中心位置；务本，就要紧紧抓住提高课堂教学质量这个根本任务，严格执行教学计划和课程标准，在传授知识、培养能力的同时，实现育人的功能。一个不忘，就是不能忘记深入课堂。
三、言传身教、德才兼备，做好一名教师引领者
作为学校里的管理者中的一员，我们更应该注重自己的言行，要高标准来要求自己，用自己的行动引领学校里的教师，用自己的人格魅力影响教师们共同努力，把工作做好。
四、虚心求教，坚持学习，做一个终生学习的人
学习对每个人来说都是一条射线，有起点，没有终点。学习能够提高高度，拓展角度。高度，决定视野；角度，改变观念。把这句话借用到学校管理上，同样适用。高度决定视野，视野决定方向，我们必须使自己从日常琐碎的工作中跳出来，不断提升自己的政治理论、教育理论、管理理论素养，站在更高的理论高度，才会有开阔的视野，才能从“庐山之外”看清自己学校的真实情况，才能不断调整工作目标，从我做起，争创学习型学校。
五、立足课堂、关注教育，做好一位教育的管理者
一个好的管理者，都是离不开一线，离不开课堂的。只有沉入课堂，才能清楚地知道新课程的教育理想和实际操作的落差到底有多少；只有沉入课堂，才能及时获取来自于教育教学一线的最鲜活的案例；只有沉入课堂，才能体会教师在实施新课程中的困惑与甘苦；只有沉入课堂，才能与新课程共同成长，不断提高业务素质。才能真正了解教师发展的需要，才能真切地了解学生成长的需要。也只有满足了这两个需要，学校才能得到根本性的发展。
以上是本人的一些粗浅认识和体会，请各位领导同仁指正，谢谢！
