为加快推进我校人事制度分配制度改革，建立健全学校内部分配激励机制，激发教师的工作积极性和创造性，根据市局《关于深化中小学、幼儿园人事分配制度改革的实施意见》，现对我校人事制度改革，提出如下实施意见。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学观，坚持实事求是、开拓创新，全面推进教职工全员聘任制，健全和完善教职工考核制度，建立学校内部分配激励机制，以进一步激发教职工的积极性和创造性，建立一支师德高尚、素质优良、富有活力的教师队伍。
二、改革原则
1．精干高效原则。学校根据上级核定的岗位职数和核拨的人员编制，精简内设机构，精简岗位人员。
2．公平公正原则。坚持公平设岗，公开聘任。择优选用，尽可能地优化各岗位的人员配制。
3．实事求是原则。坚持一切从实际出发，充分考虑教师工作的复杂性，尽可能坚持客观地配制和评价教师的岗位工作，在操作过程中坚持精确性和模糊性相统一。
4．激励导向原则。充分发挥分配的激励功能，逐步实现“按劳取薪、优绩优薪、激活合理”的人才流动机制，妥善处理分流人员。
三、实施办法
(一)岗位聘任
1.岗位设置
学校共设置四类岗位：教育教学管理岗位，教学一线岗位，教学辅助岗位，教学后勤岗位。按照《张家港市中小学教师周课时工作量标准》，设置各类岗位如下：
(1)教育教学管理岗位：
校长3/4岗副校长2/3岗
教导主任1/2岗总务主任1/2岗
教科室主任1/2岗德育处主任1/2岗
教导处副主任1/2岗大队辅导员1/2岗
说明：
A：教育教学管理人员须按规定参加教学一线岗位的竞聘，总的岗位系数按实际任课及相应职位工作之和计算
B：领导班子的具体工作另附职责分工。
(2)教学一线岗位：
A：学科教学岗位
语文：低年级每周12节一岗。
中年级每周11.5节一岗。
高年级11节一岗。
数学：每周12节一岗，任教两班，则11节一岗。
英语：每周12节一岗。跨年级任教则11节一岗。
另：语、数教师平时的作业批改、课外辅导每周折合2课时。英语教师平时的作业批改、课外辅导每周折合3课时。
音乐、美术、体育、思品、计算机、科学、综合实践等其他课程均为15节一岗。
B：其他教学岗位：
