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江镇三中教学常规

  江镇三中教学常规

  教学工作学校的中心工作,是素质教育的基础工程。为规范教师教学行为,提高课堂教学效益,保证教育教学质量,促进教师教学水平的不断提高,我校根据新课改精神和本校实际,重新修订了《教学常规》,要求各教研组、备课组组织教师集中学习,并在日常教学中遵照执行。学校将教师执行《教学常规》情况作为教师教学工作的重要考核依据之一,教务处会同教学质量管理人员以随机检查、现场抽查、期中期末集中会查、“一三五”工程青年教师统一检查等方式、措施严格监督、检查和考评。

  《教学常规》具体要求如下:

  一、备课

  教案是根据课程要求、教材和学生实际情况备课后形成的书面成果,是教师课堂教学的依据。备好课、写好教案是上好课的必要条件。

  1.实行双案制。教学案合一,中考学科(除体育外)均需按课时编写好学案,学案由学习目标、课前预习、课堂导学、当堂巩固、课堂延伸五部分组成。教师的教学案需附有个性化处理和教后感,学校不再检查中考学科教师的手写教案,考查学科需按要求手写教案,按课时书写,青年教师要求写详案。备课的课型要全,新授课、复习课均需有学案或教案(语文须有作文学案),教案数与全学期班授课时数一致。

  2.教学案的形成要符合学校规定的程序,先有一名教师主备,再经过充分的集体备课才可以定稿,定稿学案由相关行政审核后方可交付印刷。全年级使用统一的学案,但任课教师要根据自己班级的实际状况做好个性化处理。

  3.同教材教师每周至少要集体备课一次(集体备课要求见附件一),主要学科每周二次,做到“四定五统一”,即定时间、定地点、定集体备课内容、定中心发言人、统一进度、统一目的要求、统一重点难点、统一练习、统一测试。备课组长做好记录。

  4.教学内容不仅要符合课程标准的要求,而且还应符合学生认知水平实际,教学要符合“面向全体、全面提高”的原则。

  5.书写教案力求字迹工整,要点突出,相关材料齐全(如参考资料、补充资料、多媒体软件等)。各备课组要做好教学案初稿、定稿的审定和保管工作。

  6.每学期开学备课要有两周的提前量,平时备课要有一周以上的提前量,所有教案学案的要自觉接受学校行政及教务处的定期或随机检查,如无教案上课视严重教学事故。

  二、上课

  课堂教学是教学工作的中心环节,也是师生交流的主渠道,能否上好课是教学工作成败的关键。

  1.上课不迟到(以预备铃声为准)、不早退,不无故离开课堂或做与教学无关的事情,不拖课,不旷课,违者视为教学事故,其中旷课为严重教学事故。

  2.按课表上课,不得私自调课、停课、改自习课,因公、因私(事)需调课要到校长室请假,批准后到教务处登记方能进行,不得上无准备课。

  3.衣着朴素,仪表庄重大方,校园内讲普通话,课堂语言精练、准确、生动,讲文明礼貌,起表率作用。不得有体罚或变相体罚学生的行为。

  4.面向全体,全面提高。对全体学生负责,重视“双基”训练,注重培养学生多元智力,体现“三主”原则(学生主体、老师主导、练习主线),突出学生主体地位。

  5.一般采用脱稿讲课,重视直观教学,做好演示实验,积极恰当地运用教具及现代化教学手段,课堂上一律关闭手机等通讯工具。

  6.板书作图准确,书写工整,写规范字,尊重科学,不掩饰错误,实事求是。

  7.授课开始前,教师宣布“上课”,班长喊“起立”,师生行注目礼,并致问候语“同学们好”(英语科“Good morning / Afternoon , class”),待学生答礼后开始授课。下课铃声止,教师及时宣布:“下课”,待班长喊“起立”,老师讲“同学们再见!”等到学生回礼后再离开教室。

  8.有效组织教学,多运用启发式教学,营造良好的课堂教学氛围,维护良好课堂秩序。教育、教学中要尊重学生人格,发扬教学民主,对违反课堂纪律的学生,要及时提醒、指正,对造成不良影响的学生行为,要立即制止,并采用恰当方法教育,不得让学生处于无人管理状态,课后还要及时教育、处理。

  9.按照“先学后导,当堂巩固”的模式进行教学,利用学案组织教学,确保每节课15分钟左右的当堂巩固时间。

  10.体育教师上课要严格执行《体育课堂常规》;实验课程及使用专用教室授课的课程(如:信息、音乐等)要遵守实验规程和管理要求,规范操作,注意安全,做好使用和实验记录;社会实践课及活动要加强纪律教育和组织管理,保证学生安全和教育教学效果。

  11.课后要积极进行教学反思,记录在备课本和学案上。

  较高要求:

  授课具有教师个性化特点,讲解生动,语言优美,富有吸引力,表述深入浅出,有机联系实际,加强师生、生生互动,激发学生学习兴趣和求知欲望,并引导学生深入思考或探究讨论。

  三、听课

  听课是教师间相互学习,相互启发,共同研讨,教学研究的重要内容,也是在职教师接受继续教育的具体措施之一。

  1.学校实行行政听课与随机、随堂“推门听课”相结合的制度。每学期,学校根据教学实际对部分学科进行校内调研听课和诊断性听课。

  2.学校中层干部每周必须进行行政听课。听课时间、授课人、授课地点由教务处每日提前公布,做好听课

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