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中小学教师上课行为规范

讲好课是提高教学质量的中心环节,教师应在熟悉教案的基础上,运用恰当的方法和手段,珍惜每一分钟,全力以赴完成预定的教学内容,达到预期的教学目的。

1.教师要严格按排定的课程表上课,不得随意变更课程,不准缺课。教师上课要注意仪表,衣着整齐端庄。不迟到、不早退、不拖堂、不能提前下课、不在课室内抽烟,不准在上课其间接打电话,不准随意出入教室(每查到一次扣教学常规中上课项5分)。

2.坚持超前备课,一般要求超前两课时被课。经检查发现不备课上课(特别是每天上午前两节,要求备教一致)的每次扣教学常规中上课项10分。

3.重视培养学生良好的思维智力因素,教师要明确每单元教育的德育要求,要充分利用教材的思想性和特点、结合学生实际进行思想教育,引导学生树立远大理想,明确学习目标,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性。加强学习方法的指导。

4.遵循教学规律,从具体到抽象,理论联系实际,从一般到特殊,从已知到未知,由浅入深,经常再现,不允许有思想性、知识性、科学性错误。循序渐进,打好双基,反对急于求成、急功近利、挫伤学生积极性的做法。

5.课堂设计严格有序,定量适度、思想清晰,层次分明,语言准确,板书规范、突出重点。面向全体学生,因材施教,运用直观手段,实验成功有效,反对信口开河或照本宣科的“满堂灌”做法。

6.讲究教学艺术,提高驾驭课堂和灵活处理突发性事件的能力,保证按时按质完成课堂教学任务。对课堂出现学生违纪行为要用适当方式及时制止,课后个别帮教,不要简单把矛盾上交。帮教学生要态度诚恳,以理服人,讲求实效,反对冷嘲热讽,保护学生的自尊心,尊重学生人格,不准体罚或变相体罚学生,不能随便把学生赶出教室或不准入教室,也不能采取放任自流的不负责态度。

7.教学用语要精炼,准确生动、易懂,能充分表达教学内容。青年教师要用普通话讲课,提倡老教师讲普通话。不能用方言、土话上课。在课堂上不得使用粗俗言语。声音宏亮,吐字清楚,使教室后排学生也能听清教师所讲内容。

8.学生学习常规的养成,采取不定期抽查的形式。从积极地参与课堂活动,小组主动合作交流,大胆质疑、科学评价,书写规范,认真做作业,讲普通话等方面评价学生的课堂常规。

9.上课时要注意保护学生视力,注意节约用电和爱护公物。

说明:3——9项将利用随机听课的方式,视情况给与打分或扣分。

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