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一堂好课质量要求

一堂好课的质量要求

(一九八七年起试行)

一、教学目的

1.从教材整体出发,制定本课教学目的、要求。

2.体现知识传授与能力培养的统一,并适时进行思想教育,充分发挥教材本身的思想教育因素。

3.面向全体学生,加强教学的针对性。

二、教学内容

1.有紧扣教学目的的、充实的、联系实际的教学内容

2.突出重点、攻破难点,解决疑点,并体现教材的系统性。

3.讲解无错误,具有严格的科学性。

三、教学过程

1.始终体现打好基础,发展能力。

2.时间的安排,结构的设计,符合教材本身的需要和学生的认识规律。

3.具有“应变”能力,及时调整教案,因势利导,取得最佳教学效果。

四、教学方法

1.教法的选择服从于教学目的、学科特点和学生实际。

2.适当使用多种有效的教学手段,使教学富有启发性。

3.教法的改革体现对学生学法的指导。

4.提倡质疑,鼓励创见。

五、教学素质

1.努力用普通话教学。

2.教学语言准确、简炼、生动。

3.教态自然、大方、亲切。

4.板书规范、工整、醒目、清晰。

六、教学效果

1.学生处于积极的思维状态,最大限度地调动各类学生的学习积极性。

2.各种课内练习或训练的正确率高。

3.为学生留有课后继续思考的余地或为下一堂课的教学创造良好条件(作业量适当)。

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