文明礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。不学礼,无以立。养成良好的文明礼仪习惯是个人成长、实现理想的根基,是社会发展的客观要求,是人类进步的重要标志。为使我校“阳光美德”教育进一步深化,促进我校养成教育进一步提升,学校决定将十一月份定为“文明做人,阳光成长”文明礼仪教育月,现将有关方案通知如下。
一、指导思想
以社会主义核心价值观和立德树人为统领,以“阳光美德”教育理念为指导,通过开展以“文明做人,阳光成长”为主题的文明礼仪教育实践活动,使学生养成“知礼、明礼、善礼”的好习惯,教会学生文明礼仪的相关知识,培养学生自觉践行文明礼仪的意识,全方位提高学生的文明素养。
二、活动主题
文明做人,阳光成长
三、实施办法
1.宣传学习阶段(11月2日—6日)
(1)各班主任组织学生学习《鸡西市梁树中学学生养成教育指导手册》相关内容和《新中学生守则》。各班级利用板报、学习园地等形式宣传文明礼仪知识。
(2)学校利用升旗仪式、国旗下讲话,校园广播、板报等形式,宣传养成文明礼仪好习惯的重要性,教育广大学生养成良好的文明礼仪素养。
(3)举办“礼仪修身”漫画、手抄报、书画等展览,宣传文明礼仪的重要性。
2.教育活动阶段(第11月9日—11月末)
(1)利用学科课堂、班团活动、升旗间操等时间对学生“课间礼仪、课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练,通过规范的指导和训练,引导学生养成良好的文明礼仪习惯。(如课前课后起立,见老师客人问好、进入办公室敲门等)。
(2)组织全校性“文明修身,阳光成长”主题体验班会,通过体验活动,使学生体会到文明修身,阳光做人的快乐和好处。
(3)充分调动同学们主动学习、善于思考的主动性和创造性,多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育。如晨读时,诵读中华文化中关于文明修身的经典词句;利用自习课时间开展“讲身边的文明礼仪小故事”、“做健康文明的好公民”演讲比赛等。
(4)各年级各班积极开展特色实践活动。初一学年开展“我和爸妈比文明”体验征文活动;初二学年开展“寻找身边的文明礼仪细节”作文竞赛活动;初三学年开展“我身边的不文明行为”调查采访行动,同学们以小组为单位写出调查报告,并由班主任在微课掌上通上发表。
(5)各班要以《鸡西市梁树中学学生养成教育指导手册》为教育读本,扎实开展文明礼仪图书诵读活动,要从“坐、立、行”、言谈举止、穿着打扮、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,养成文明得体的良好习惯。
3.考核评比阶段(11月底)
(1)举行“文明修身,阳光成长”文明礼仪知识竞赛。学校将以书面测评的形式,将中学生应该养成的文明礼仪好习惯以问卷的形式下发各学年班级,同学们以班级为单位进行答卷,学生处将根据上交测评卷先后顺序和答卷质量,决定那些班级参加全校性的决赛。
(2)举行“学传统美德,做文明少年”经典诵读竞赛。引导同学们搜集中华文化中关于文明礼仪的美文诗句,利用晨读的时间大声诵读,让这些文明礼仪诗句记在心里,内化为行动。
(3)开展文明礼仪之星推荐评选活动。全校各班要推荐一名在日常学习生活中讲文明、懂礼貌、有修养、心态好的同学,做为班级的文明大使,参加全校的文明礼仪之星评选。要求:参评学生必须品学兼优,特别是在文明礼仪方面做表率。各班级在推荐礼仪大使时要自创一句参选文明礼仪标语,附带100字内的推荐词,并于30日前上交学生处,学生处将在全校开展文明礼仪之星投票评选活动并予以嘉奖。
四、相关要求
1.各学年、各班级要充分重视此项活动,将它与学校开展“阳
光美德”养成教育有机结合起来,以此为契机,使我校的养成教育进一步深化,全校学生文明礼仪习惯进一步养成,让“阳光美德”教育理念得到全校师生的进一步认同。
2.各班主任要充分利用好《鸡西市梁树中学学生养成教育指导手册》,要将其中的要求和内容逐步贯彻到学生的日常学习和生活中去,要让每个学生记住什么该做、什么不该做、什么该怎样做,将“阳光美德”养成教育落到实处。
3.各学科教师也要利用课堂学科教学,通过言传身教、规范引导、事例教育等形式,对学生进行文明礼仪教育,实现全校上下都关注德育教育,都参与立德树人,为孩子们健康快乐成长撑起一片灿烂的天空。