活动背景：
进入五年级，学生需要进一步锻炼组织规划的能力。组织规划能力是综合实践活动课程的八大核心能力之一，这次活动是对规划能力的一次直接尝试，让学生能有计划、合理地安排自己的时间，给自己的暑假做计划。通过这次活动，让学生感受做事有计划带来的好处，由此，引领学生对未来的人生开始有一些模糊的规划与设想。
活动目标：
1、通过活动，让学生知道规划的重要性，从计划一件小事到到尝试规划自己的人生。
2、让学生通过提供的范例了解计划书的不同种类。
3、指导学生制定一份合理的暑假计划书。
4、在制定暑假计划的过程中，培养孩子做事有计划的意识，提升孩子的组织规划能力。
活动重点：暑假计划的制定
活动准备：让学生收集一些做事有计划的名人故事、名人名言。
活动年级：五年级
活动过程：
一、谈话导入，了解规划好处
1、教师谈话，导入课题。
2、指导学生读故事，说说施瓦辛格实现梦想的步骤并总结分析施瓦辛格获得成功的原因。
师指导学生总结：对人生进行了规划并且为了实现梦想而坚持不懈地努力。
3、学生说说自己的理想。引导学生注意理想要具有能实现的可能。
4、总结做事有计划、人生有规划的好处。
二、计划书交流会：
1、阅读温馨提示，了解什么是计划。
2、学生展示自己收集的计划书。说说收集的途径，收集感受，以及看了计划书后的收获。
3、给计划书分类。
三、学生完成暑假计划
1、学生自学。引导学生了解如何制定个人暑假计划。
（1）计划书的标题。
强调计划书的标题应包括名称、时间、内容等。
（2）暑假计划要写的正文。
A、请学生说说自己在暑假有哪些既定事项，如完成假期作业、读书安排、与家人旅游等。
B、小组内说说自己暑假的一些目标，如读几本书，做什么运动，从身边的事情着手制定假期目标。
C、安排计划时要劳逸结合，计划可以是表格式或者条款式。也可以针对每天的时间作安排。
2、全班交流。
3、选择一种格式将自己的暑假计划写出来。
4、全班评议两份学生计划，根据合理性和可行性提出修该意见。
5、学生修改自己的计划。
