安淮中学十三五发展规划
2016年至2020年是我国经济社会发展的关键时期，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》全面实施的转型时期。随着z小康社会和教育现代化的全面实现，普通高中教育逐步由普及型向提升型转变，“更加规范，更高质量，更具特色”标示着z省普通高中新五年的发展方向。为更好地把握机遇、应对挑战、全面开创学校教育事业的新局面，特制定z省安淮中学“十三五”发展规划。
一、指导思想和总体目标
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以科学发展观统领学校教育事业发展全局，以素质教育为重点，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“育人为本、改革创新、提高质量”的工作方针，严格执行《z省中小学管理规范》，进一步提升学校管理的规范化、精细化水平。秉持“以人为本，面向全体学生，促进学生全面和谐发展”的理念，以“学习周总理，努力创三好”活动为抓手，全面提高学生思想品德修养，促进学生主动、积极、健康、个性化地发展。弘扬“严谨、务实、灵活、创新”的教风，提供优质的发展平台，促进每位员工追求卓越，奋发有为。营造儒雅大气的学校文化氛围，使学校成为学生成才的圣地，教师成长的乐园，事业成功的方舟。
（二）总体目标
把z省安淮中学办成国内知名的“现代化、高品位、示范性”的学校，使之跻身于z省100所全国一流高中的行列。
二、具体目标和发展策略
“十二五”期间，学校将围绕“一提升二加强三优化”来确立具体目标，确定发展策略。
（一）提升特色品位
“十二五”期间，扩大学校“学习周总理，努力创三好”活动影响的目标是实现“三个特色化”——“学创”内容特色化，“学创”形式特色化，“学创”宣传特色化，将“学创”活动打造成全国知名的德育品牌，提升学校这一传统特色的品位。
为此，我们将采用下列策略：
1.有的放矢，突出针对性
把“学创”活动的内容同学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育相结合。主要从四个方面入手：一是学习周总理，树立远大理想；二是学习周总理，掌握扎实的基础知识；三是学习周总理，陶冶高尚的情操；四是学习周总理，炼就强健的体魄。这四个方面可使整个“学创”活动具有很强的针对性。
2.化虚为实，突出实效性
为了确保这项活动能收到实效，学校拟化虚为实，通过树立周总理雕塑，开辟“恩来园”，建立“学创展览室”，开设《像周恩来那样律己待人》、《周恩来的青少年时代》等校本课程，开展到周恩来纪念馆举行新团员入团宣誓仪式、召开“三五”表彰大会等活动，采取邀请周恩来亲属讲故事、邀请周恩来研究专家开讲座等措施，化虚为实。要加强“学创”活动在校内校外的宣传，使其对内产生实效，对外发挥影响。
3.与时俱进，突出时代性
学校要让“学习周总理，努力创三好”活动始终追随时代的发展、把握时代的脉搏、结合学校的情况，突出展现与时俱进的特色。要结合科学发展观教育、社会主义荣辱观教育、社会主义核心价值观教育、区级市级省级“周恩来班”创建等新形势开展活动，使“学创”活动富有时代气息，增强“学创”活动的时代感和吸引力。
(二)加强队伍建设
“十二五”期间，学校队伍建设的目标是实现“三个专业化”——干部队伍专业化，班主任队伍专业化，教师队伍专业化，努力造就一支“勇于改革，团结协作、实干高效”的队伍。
为此，我们将采用下列策略：
1.优化队伍结构。注意培养年轻干部，加速学校干部队伍年轻化的进程。通过引进与培养相结合的方法，鼓励教师在职进修，优化结构，使10％以上的教师具有硕士学位；加大培养力度，培养5名以上特级教师和教授级高级教师；扩大名师的培训规模，使各学科在现有基础上增加3位以上市级学科带头人和市级骨干教师；借助专家引领，修订教师职业生涯规划，促进教师的专业发展。
2.加强业务培训。增加培训投入，确保队伍建设专项经费投入每年在200万以上。开展与有关高校的合作，举办教干提高班、名师提高班，对干部和中青年骨干教师进行培训，全面提升教师教干的教育教学和管理的专业化水平；继续实施青蓝工程，充分发挥老教师对青年教师的传帮带作用；加强班主任专业化培训，每年对班主任进行四次全校性培训，促进班主任的专业化成长。
3.增强职业道德。组织多种形式的教育活动，对全体教师进行爱岗敬业、为人师表等方面的教育；开展法制教育，学习教育政策法规，提升教师依法执教的水平和把握国家教育政策的能力；关爱教师发展，减轻教师的工作和生活压力，提高教师工资待遇，让教师享受成功的喜悦，提升教师的职业幸福感。
4.提升教育教学能力。通过自主学习、同伴互助和专家引领，提升教师与学生及其家长沟通的能力、班级管理能力、后进生转化的能力，提高教育水平；继续深化课堂教学改革，结合学科特点，探索新的课堂教学模式改革，构建平等、民主、和谐、共进的教与学关系，促进每一位教师在适合自己的层次上获得教学能力的提高；引进外籍教师，提升教学的国际化水平。
5.提升科研能力。坚持“科研兴校”的发展思路，使教育教学研究成为学校的常规工作和教师的自觉行动；借助专家资源，引领教师的科研工作，继续办好教师学术沙龙、教育论坛。积极申报国家、省市“十二五”规划课题。“十二五”期间，力争拥有国家、省、市、区级在研课题20项以上，每年有三分之一以上的教师在有刊号的刊物上公开发表论文。