黄前高中三年主动发展规划
第一部分 发展基础
一、学校概况
z省黄前高级中学创建于1939年，1957年确定为省首批重点中学，1999年成为全省率先创建的国家级示范性普通高中，2004年转评为江苏省首批四星级高中。为进一步增强省前中教育品牌的影响力，2015年成立了省前中教育集团，包括省前中本部、省前中国际分校、武进区黄前实验学校、武进区邹区初中，形成了集团化办学模式。学校占地面积223亩，现有高中班52个，在校学生2915 人。
近几年我校获得了全国依法治校示范校、全国现代教育技术示范学校、全国绿色学校、江苏省模范学校、省文明单位、省先进集体、省教科研先进单位、省爱国卫生先进集体、省落实两个《条例》优秀学校、省中小学党建工作先进集体、省中小学党建带团建工作先进集体等一系列荣誉称号。
在第二轮三年主动发展期间，在区委、区政府的关心之下，在区教育局的直接领导之下，我校能励精图治，克难求进，促进学校持续高位发展，取得了优异成绩，获得了江苏省新课程改革先进集体、省首届基础教育教育教学成果一等奖、省平安校园、省防震减灾科普示范学校、省“十五”期间中小学“优美校园”、“精品建筑”学校、省五四红旗团委标兵等荣誉称号。在2015年1月召开的武进区“十一五”教育表彰大会上，我校被表彰为“武进区十佳创新发展成就奖”。
二、发展优势
1、坚持以人为本，学校文化积淀深厚。
我校1939年建校，1957年成为当时全省唯一的一所农村重点中学，历史悠久，文化底蕴深厚。多年来，学校坚持“以人为本，科学发展”的办学理念。在管理过程中，充分挖掘和整合目标管理、制度管理、民主管理和情感管理等诸方面的优势，努力提高管理的科学性、有序性和实效性。近年来，在总结和提升成功办学经验基础上，我们把“为幸福人生奠基，为和谐社会育才”作为办学宗旨，优化教学管理流程，建立了年级部、各科室纵横交叉的管理模式，一系列的措施丰富了我校“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的校园文化内涵。确立了“艰苦奋斗，务实创新，争创一流”的省前中精神，明确了“诚”的校训；学生“勤学、好问、善思、乐创”，教师“严谨、踏实、热情、负责”，校园里洋溢着“团结、勤奋、求真、向上”的和谐氛围，良好的“三风”建设，为师生共同成长营造了和谐的校园环境。
2、教师专业化水平高，岗位奉献精神强。
我校现有特级教师13人，特级教师后备人才6人，常州市学科带头人、骨干教师70人，常州市教学能手、教坛新秀19人，拥有研究生学历或在读研究生55人。优秀的师资队伍在常州市首屈一指，名列江苏省前茅。2002年曾获“江苏省优秀教师群体”称号。2010年11月15日《江苏教育报》专题报道了我校师资建设成果——《名师团队是怎样炼成的》。教师专业化水平高。同时我校历来重视师德建设，积极开展“敬业爱生”主题活动，全校教师讲政治，比师德；讲学习，比师能；讲奉献，比贡献，形成了“三讲三比”的良好氛围。
3、德育特色鲜明，德育体系初步形成。
学生的成功首先是做人的成功。我校始终把“育人”放在第一位，积极寻求高效德育的突破口，探索德育新模式，构建德育课程体系。一是坚持责任教育，打造德育文化核心。学校围绕责任教育，开展了丰富多彩的活动。二是抓住重点，突出亮点，德育特色项目成效显着。高二年级80里野外拉练、18岁成人仪式、高三年级的毕业典礼等已成为我校独具特色的德育亮点。三是学习伟人风采，积极争创周恩来班。我校从2000年开始争创“周恩来班”。12年来已有24个班级被评为“周恩来班”。2008年应邀参加了在南京举行的纪念周恩来诞辰110周年文艺演出。2009年在全国“周恩来班”“邓颖超班”演讲比赛中，刘琰同学夺得中学生组唯一的一等奖。2010年高二（9）班被省委宣传部、团省委、教育厅表彰为“江苏省周恩来班”。我校被评为德育特色学校。2009年7月，我校被评为“常州市中小学德育特色学校”。
4、积极推进新课程，课堂教学呈现崭新面貌。
近几年我校积极推进新课程，全力更新教师教育教学观念。一是举办了规模不等的学术沙龙，就教育教学中的问题进行了有效的研讨。二是重新构建学校课程，利用校内外资源，编写了14本校本选修课程。三是积极推进课堂教学改革，每年成功举行“新课程理念下的学生主体性课堂教学模式探究”大型公开课活动。四是教师观念更新，多人课堂教学获得荣誉。近五年，有3人在全国课堂教学评优课中获得一等奖，有10人获省级评优课一等奖，有15人获常州市评优课一等奖。2015年我校被武进区教育局表彰为“2010年武进区中小学教师师能大练兵活动先进集体”。2010年在省教育厅首届“江苏省基础教育教学成果奖”评选中，我校的“主体性课堂教学模式探究”获得了省一等奖，同时我校被表彰为“全省基础教育课程改革先进集体”。
5、成功申报江苏省课程基地，为实施素质教育创设了优质平台。