一、指导思想
本学期我园将深入贯彻落实《规程》、《纲要》精神，以台东市2016年教育工作要点为指导，规范与细化管理过程，全面加强教育教学管理，做实做细做优各项教学工作，做好做强做亮园本特色课程，不断开创我园持续发展的新局面。
二、工作目标
（一）扎实推进队伍建设，追求和谐团队精神
（二）以“研”促教，提升教师专业素养
（三）扎实开展审美教育研究，凸显课程园本特色。
（四）严抓幼儿园常规管理，打造求实求精氛围
（五）积极推进家、园、社区互动，创设家、园、社区和谐氛围
（六）开展乡镇幼师培训活动，发挥示范引领作用
（七）强化后勤管理，保障幼儿健康协调发展
三、工作措施
（一）扎实推进队伍建设，追求和谐团队精神。
提高教职工思想政治素质和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。本学年将定期组织教职工开展政治学习活动，主要学习领会“两会”精神等时事文件，学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教育工作者的要求，提高教师政治思想素质。
进行以世界观、人生观、价值观为中心的理想信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业、无私奉献的情感教育，朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。通过评选"我最喜爱的老师"活动，激励教师自觉塑造良好的教师形象，形成团结、进取的良好园风。
（二）以“研”促教，提升教师专业素养。
1）园教研活动
一是扎实开展以大教研组为主阵地的教育教学研究活动，在每两周一次的业务活动中，力求形式上有所创新，一、系统学习现代学前教育家理论，运用写心得、谈体会等形式进一步感悟其精髓；二是认真开展有效教学活动，在学习、反思的过程中感悟“简单、真实、有效”的教学活动的真谛，不断改进自己的教学行为；三是组织骨干教师参加各种教学活动沙龙，珍惜每一次的学习、研讨机会，提升教师的专业素养。
2）课题组活动
每两周一次，由领域组组长组织，对课题前期工作检查、指导交流及反思总结，布置下一阶段结题工作。具体内容可以是相关活动的研讨、资料的整理、教学论文的交流等。
3）年段组活动
每周一次，由年级主任负责。主抓集体备课，按照 “个人领悟，集体研究，把握目标，重组资源”的要求，进一步优化活动设计，提升教师教育理念。
4）常规教研活动
（1）新分配教师二月一次汇报课。
（2）2—3年的教师一学期一次汇报课。
（3）5年以上的教师每学期一次示范或公开课。
（4）骨干教师开放精品课。
2.以“赛”练兵，锤炼业务技能。
（1）结合园本课程开展“读书节”活动，组织园内优秀读后感评比。
（2）参加上级业务部门组织的各级各类业务竞赛活动。
（三）扎实开展审美教育研究，凸显课程园本特色。
（1）特色教研：各班开展审美教育展示活动。争取在“听、讲、画、编、演”五大行动上有自己的本班特色。可以在“画”和“演”上多下些功夫，如“画”，可以在临摹的基础上进行形象再创造、情节再拓展，可以是画现成的故事，也可以是画自己编的故事；可以是师生共画、亲子共画，也可以是幼儿独立创作。
年级组整理近三年公开课活动，结合园本教研特色活动，要把全过程（教案、评课记录、反思）以文字形式呈现。
（2）课题结题：做好省课题结题具体工作：结题报告、论文汇编、结题答辩、文本资料整理等。
（3）研究2—3节审美教育特色活动面向全市开放。
（四）严抓幼儿园常规管理，打造求实求精氛围。
1．完善科学合理的幼儿一日活动作息制度。一日活动的组织要坚持动静交替原则，日常生活常规要合理，且要坚持一贯性、一致性和灵活性。
2．创设互动式环境，促进幼儿具有个性的和谐发展。教师充分发挥墙饰的教育功能，根据主题教育的需要，鼓励幼儿积极参与，将墙饰变为展示幼儿自己意愿和创造的园地。引导幼儿利用多种自然材料装饰、美化环境，与幼儿共同讨论、布置各种活动区域，并为幼儿操作、探索、表现提供各种材料和半成品，使幼儿在与环境的积极互动中获得发展。
3．积极开展游戏活动，促进幼儿社会化、个性的发展。提供丰富的材料（半成品），充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与