指导思想：
全面贯彻省、市，县教育会议精神，以红正镇中心小学“十二五”教育发展规划为指导，以促进学生、教师、学校可持续发展为主题，坚持以人为本、改革创新，全面提高教育教学质量，深入实施素质教育，切实减负增效，积极实施教育现代化创建工程，努力将我校建设成为内涵丰富、质量优良、特色鲜明、人民满意的学校。
工作思路：
在教育局的指导下，坚持以科学发展观统领学校全局，进一步提升学校形象；构建规范、精致的管理文化，完善各项管理；坚持质量兴校，牢固树立质量意识，推动课堂教学改革，逐步形成鲜明的办学特色；坚持科研强校，增强教师教科研意识，完善教科研工作管理、激励机制；加强校园文化建设，从外显的校园环境文化走向学校核心文化建设，着力构建凝聚学校精神的物质文化，完善以人为本的制度文化，培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵。
主要工作目标：
1.学校管理力求规范、精致。
2.教学质量力争高效、优质。
3.教师队伍素质高、活力足。
4.德育品牌突显特色、亮点。
5.教育科研做到务实、求真。
6.后勤服务体现细致、周到。
学校总体办学水平居于全县先进行列。
具体工作措施：
一、学校管理力求规范、精致
1.进一步完善学校各项规章制度，构建科学的学校管理架构。深入实行由校长室——各部门——各年级组、学科组——各班（组）的管理模式。力求各项工作在清晰的管理网络和明确的层级管理流程中，做到条线分明、责任到人、高效实施。学校做好各项工作的及时反馈工作，认真听取广大教师的意见和建议。让每位教师都有创造性开展工作的空间，提高所有参与管理者的合作能力、协调能力、沟通能力和责任心。各职能部门逐步形成成熟的工作模式，追求规范、精致的学校管理。
2.积极推动学校民主化管理进程。加强学校的民主管理，民主监督的职能，开好教代会，做到用制度保障战斗力，用民主增强凝聚力。逐步形成公平、公正、民主、和谐的制度环境，推进依法办学、民主治校，完善校务公开制度，通过家长会，增强家长评校、学生评教的权能，规范学校的办学行为，维护学生、教师的合法权益，实现管理的人本化。
二、教学质量力争高效、优质
1.以课堂教学为主阵地，提高教学质量。
（1）“常态课”做到真实、扎实，讲求实效。教务处会同相关处室，继续开展好听“推门课”活动，听课老师要尊重上课老师，认真做好听课笔记，课后能给出切合实际的指导性建议。各教研组教师之间也要深入开展互听活动，使得我们老师的常态课达到目标明确、条理清晰、措施得当，不搞花架子。
（2）“教研课”要大胆创新，不“新瓶装老酒”。教研活动是教师展示自我教学风采和教学技艺的舞台，是实现教学水平增长的契机，承担任务的老师要认真对待，及早准备，切不可“新瓶装老酒”，要大胆创新，不怕失败，敢于挑战。同一教研组的老师也要积极参与进来，能给上课老师更多建议，个人的成功也是团队的胜利。
（3）“汇报课”要“磨”成精品。汇报课是展示学校教学水平的窗口，教务处要集中各学科优势力量，成立团队，对教学的每一个流程精心打磨，力争课课成精品。
2.加强教学管理的优化、监督、及时反馈。逐步优化教学管理，重视教学过程的指导与监督，结合月工作考核，定期检查教学过程中出现的问题，树立典型，将结果及时反馈给教师，向存在缺陷的老师提出整改意见并适时复查。所有检查不走马观花，要做到有记录，有结果。在教师中逐步树立“对事不对人，一切都是为了提高工作质量”这一观念。
3.开展好学科活动，使之成为课堂教学的有效补充。各学科、各年级要在上学年开展活动的基础上认真总结得失，继续深入开展好学科竞赛活动。要将学科活动和“书香校园”“数学文化乐园”建设、“构建有效课堂，提升实践能力”结合起来，依托丰富多彩、形式多样的活动，在学生中营造浓郁学习氛围。各类活动要做到有计划，过程性资料要及时上交教务处存档。
三、教师队伍素质高、活力足
加强教师职业理想和职业道德教育，抓住开学初师德宣誓活动这一契机，引导全体教师自觉加强师德修养，以“学为人师，行为规范”为准则，提高思想政治素质和职业道德水平，广泛开展形式多样的师德师风教育活动，弘扬高尚师德，力行师德规范。不断增强全体教师为人师表、教书育人的责任感、使命感和人格魅力。在全校教师中树立典型，开展向身边的师德模范学习活动。