一、指导思想
xxxx年春季，我我中心的德育工作将深入贯彻落实党的十八大、十八届五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实党的教育方针，牢牢把握立德树人的总任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以提高中小学生思想道德素质为目标，深入开展主题教育实践活动，着力提升队伍素质和育人能力，不断深化德育内涵建设，不断优化育人环境，引导少年儿童在成长过程中逐步树立正确的“三观”，做到“三热爱”，使学校德育工作与学生实际情况相结合，真正落实到学生的学习生活中，努力提升德育工作水平。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种专题教育活动，使学生学做真人。
3、加强校园特色建设，促进学生个性培养与全面发展。
4、深化少先队活动，开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
三、工作重点
1、各校应加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。各校应通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、各校应通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育合力。
四、工作措施
（一）抓好队伍建设，强化德育意识。
将正师德强师能贯穿于教师培养、培训和管理全过程。认真评选推荐各级各类优秀教师，开展“最美优秀夫妻教师”（暂名）评选活动，引导教师保持爱岗敬业阳光心态。组织开展“学习总书记讲话、争当‘四有’好老师”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）主题教育实践活动，推荐校级干部参加心得体会交流，举行教师心得演讲。组织辅导员观摩活动、学习理论，提升德育队伍综合素质。开展“有效教学支持志愿者活动”、“骨干教师献课”、“名师讲座”、“名师下乡”等活动，发挥名优教师的引领、示范、辐射作用。
(二)抓好德育常规工作，培养学生良好行为习惯。
1、强化日常行为规范管理。行为规范教育是学校德育的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，期初各校应加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习训练，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。
2、开展传统美德教育。各校应通过国旗下讲话，晨会、主题班队会，座谈讨论，搜集整理资料，自办小报等形式，重点对学生进行“仁、义、礼、智、信”的教育，让学生感悟人生的真谛，继承合发扬中华民族的传统美德，做一个有素养的人。
3、加强学校、家庭、社会联系。形成共同抓好德育工作的合力，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。
4、大力开展法制、安全教育。各校应将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用品生（社）课、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
5、开展关爱留守儿童工作。特别重视留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭学生的辅导工作和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。
（三）开展丰富多彩的少先队活动，全面实施素质教育。
1、抓好少先队常规活动。学校和各个班级都要抓住三月份的学雷锋活动日、三八妇女节、四五清明节、五一劳动节、六一儿童节等，适时开展各种形式的少先队活动，以此丰富校园文化生活。
2、推动学校文体活动蓬勃开展。结合学校工作实际，有计划有重点的开展文化体育艺术活动，创新教育活动，“仁义礼智信”美德教育活动以及阳光体育活动。
（四）突出特色发展，营造校园文化氛围。
1、力争彰显学校办学特色。深入贯彻落实《南安市教育局关于推进全市学校特色发展的指导意见》，以现代办学理念和管理理念为指导，以创新为核心，以培植和发扬学校特色为抓手，以特色学校创建为载体，树立特色强校的理念，按照“人无我有、人有我优、人优我特”的思路，推进学校特色创建，彰显学校的多样性和个性化，校本部的足球，杨村小学的花样跳绳、省东小学的国学文化、檀林小学的广场舞、南金小学的书法等特色项目要在活动中求发展，努力形成全镇学校学生有特长、教师有发展、学校有特色的良好局面。
2、力求构建特色校园文化。将校园文化特色建设贯穿于特色学校建设的始终，渗透到学校的各个方面、各个环节，科学规划协调、和谐、优美、雅致的校园布局，建设体现特色学校目标的校园文化环境，凸显一草一木、一水一石的高雅寓意和气息，做到学校校训、标牌、墙饰、雕塑、墙报体现特色，多样化文化活动烘托特色，教育教学环节渗透特色；在特色学校建设的过程中，选择、凝炼独特的学校文化精神，积淀、丰富独具特色的学校文化底蕴，打造浓厚的特色文化，形成独有的校园精神、办学风格和校园文化。中心将于5月份举行学校特色观摩展示活动。
3、力推特色班级建设。以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风。
