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2019学年度第一学期最新小学学校工作计划及行事历

xxxx~2019学年度第一学期最新小学学校工作计划及行事历
一、指导思想
继续坚定不移地以科学发展观为统领,深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议及省、市教育工作会议精神,在“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”工作方针指导下,以学校发展为主题,以创先争优活动为抓手,以推进教育现代化为主线,以教育和教学为两翼,以教学改革创新为突破口,全面贯彻党的教育方针,全面推进基础教育课程改革;坚持“以人为本,为学生全面发展服务”的办学思想,以德育为先导,以教学为中心,以教书育人为核心,以发展为抓手,以习惯培养为基础,培养学生的创新精神和实践能力为重点;以提高三支队伍素质为保证,以提高教育教学质量为目标,深化课堂教学改革,进一步规范办学行为,创建科学、规范、精细的管理体制,围绕“特色强校,质量立校,文化润校,科研兴校”的办学目标,构建人文、民主的管理机制,探索重点抓好学校管理,教学质量,凸显特色三方面工作,不断提高现代信息技术的应用水平;以创新的思路和扎实的工作全面推进学校规范化工程,努力做到“教师发展,学生发展,学校发展”和谐同步,扎实推进素质教育;进一步转变工作作风,提升精气神,强化执行力,继续加强“三风”、行风建设和党风廉政建设,求实创新,扎实推进学校各项工作更好的开展,努力办好人民满意的学校,争做人民满意的教师,实现学校教育新腾飞。
二、工作思路
坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以科研兴校、以特色靓校之路,牢固“确立服务理念,塑造蓝天形象,办让群众满意的学校;更新教育观念,打造特色品牌,创有社会美誉的学校;完善教学管理,提高教学质量,创有内涵发展的学校;提升师生素养,丰富校园生活,办让师生快乐的学校”的思想,继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发展主题,以内涵品质提升为核心,以学生发展为根本,以队伍建设为重点,以课堂教学为抓手,全面提高教育教学质量。新学年学校工作的总体思路是:围绕一个“中心”,抓好三支队伍,落实三项制度,采取五项措施,继续保持各项工作在全县的领先地位。
三、主要内容
(一)抓好创先争优活动,把创先争优作为推动教育又好又快发展的重要载体,加强师德师风建设,树立学校和教师良好形象,扎实推进校本研修,促进教师队伍高素质和专业化发展。
(二)抓好学校迁建工程,抓质量、抓安全、抓进度,确保工程按时完工,能够按时交付使用,借学校整体搬迁项目工程实施之东风,统筹谋划学校标准化建设的步伐,深入推进信息化建设。
(三)加强思想道德教育,以养成教育为重点,塑造学生的健全人格,积极探索实施校园德育课程化,基地德育规范化,家庭、学校和社会教育协同化,努力增强德育工作的实效性。
(四)抓好教育教学工作,强化质量意识,搞好特色创建,坚持注重“四个聚焦”,努力实现“四个提升”,突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题,抓好常规管理,继续做好新课程与新教育实验工作,体现“推进课程改革、发展教师专业、提高教学质量”的宗旨。
(五)进一步加强校园文化建设,努力净化、美化校园环境,紧紧围绕学校树品牌、创特色的目标,全力打造“古黟碧阳”,走学校科学发展、内涵发展和特色发展之路。
(六)强化校园安全意识,保障校园安全,创新安全管理、卫生教育工作,提升人防、技防和物防水平,优化育人环境,建立健全并认真落实安全责任制和“一岗双责”制度,杜绝安全责任事故的发生,确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展,努力构建和谐、平安、绿色校园。
(七)抓团结和谐,让校园成为和谐家园,抓常规训练,规范学校教育教学管理,抓各项考核和各项检查,规范学校教育教学行为,促工作制度化、规范化,坚持以人为本,突出学校发展教师为根,学校之事人人有责,共谋出路。
(八)抓公物管理,爱护公物,培养学生良好行为,要调动师生积极性,让教师、学生成为自主搞好公物管理的主人,继续加强学校财物管理,实行民主理财、民主管理,厉行节约,勤俭办学。
四、具体工作及措施
(一)抓好师资队伍建设,保障学校和谐发展。
增强领导干部的服务意识,推进精细化管理,从细节入手,落实工作效率,提高执行能力,提高学校管理水平;加强以班主任队伍建设为先导,拓宽德育渠道,提高德育实效,促进学生健康和谐发展;加强教师的科学管理,以科研为先导,以校本研修为平台,建设学习型教师团队,提高教师综合素养,促进教师的专业化水平,激励教师爱生乐教、爱岗敬业,开创我校工作的新局面。
1.抓好党风廉政工作,发挥党支部战斗堡垒作用
扎实认真开展好“创先争优”活动,充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,加强党建工作。继续完善党支部规范性建设,抓好学校党建常规工作,认真落实“三会一课”,落实党员“六个一”工程,加强“四强”党支部的创建领导,认真开展“廉政文化进校园”活动,推动学校工作上台阶。
2.加强干部队伍建设,提升教育管理水平
建立团结奋进、勤学和谐的领导班子。继续坚持周五行政例会制度,坚持民主集中制原则,规范财务管理,实行校务公开;严格执行中小学教师《职业道德规范》和“八条禁令”,堂堂正正做人,清清白白做事;加强对学校领导干部的考核与评价,不断提升学校的管理水平。
3.强化教师队伍建设,提升教师整体素质
(1)加强和改进师德师风建设,树立学校和教师良好形象,严格按照《安徽省中小学办学行为规范(试行)》进行办学,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,争做新时期人民满意的教师。认真实施并完善教师工作绩效考核制度,构建教师持续激励机制。
(2)加强教育法规、法律的学习,不断增强教师的服务意识。健全、完善师德档案,细化师德行为规范,实行师德考核“一票否决”制度。
(3)按照“一教对、教准,二教活、教精,三敢为名师”的教师成长三部曲,使不同层次的教师明确各自的奋斗目标。重点加强对骨干教师和青年教师的培养,帮助青年教师过好“四关”(班级管理关、教学质量关、课堂教学关、教育科研关),上好“三岗”,争做名师。
4.强化班主任、辅导员建设,提高班级管理水平
(1)认真做好班主任、辅导员工作培训及工作交流,提高班级管理水平。健全班主任和辅导员的培训学习制度,开好每月一次的班主任例会和辅导员学习活动,细化和完善班主任、辅导员工作月评考核细则。发动班主任开展德育课题研究,提升管理水平及理论高度,继续深入开展先进班集体的创建评比活动。
(2)通过班主任“师徒结对”的方法,以老带新,让班主任扬长避短、优势互补,实现共同提高。
(二)重视德育工作,强化育人意识。
认真贯彻落实十七大精神,以科学发展观为指导,结合学校工作重点,确立“让师生共同成长”的办学理念,以“德育为首,育人为本”为目标,以校风建设为契机,加强教师队伍建设,加强学生行为规范养成教育的常规管理,深化“校园文化建设”,提升环境育人功能。努力构建平安、文明、进取、和谐、有序的育人环境。
1.抓好班级管理,提高班级三风建设。
(1)加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生,学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部,引导广大学生参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。
(2)加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点,积极构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局,推进家校联系,从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与本镇派出所、社区联系,不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。
2.加强基础教育,培养文明学生。
(1)持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。深入开展“十佳文明学生”的评比活动,德领组、少先队年级组长、班主任共同配合教育学生遵规守纪,定期与不定期开展五项常规的检查评比,并公布结果,以鼓励先进,鞭策后进。
(2)开展“祖国在我心中”主题教育活动。结合国庆节、建队日等重大节庆日,在学生中深入开展以“祖国在我心中”为统一主题的教育实践活动。教育引导学生把自身的成长进步与祖国的未来发展紧密联系起来,从现在起发奋学习,培养过硬本领,肩负起时代赋予的神圣使命。
(3)大力开展“弘扬和培育民族精神活动月”活动。继续以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径,深入开展“民族精神代代传”活动,以“幸福”为主题,帮助学生正确认识和感悟“如何拥有幸福的童年”,使少年儿童进一步认识、了解改革开放的历史意义和重大成就,增强民族自豪感和自信心。
(4)以感恩教育为出发点,通过制作“心语卡”的形式,开展“心手相牵”主题活动,深化“手拉手”活动,强化情感渗透,让手拉手活动起到实质性的效果。
3.加强阵地建设,优化育人环境。
(1)美化校园环境,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。班级环境做到美化、教育化,继续进行班容班貌建设评比活动。
(2)净化校园环境的,时时保持整洁并有良好秩序环境:地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹,无乱涂乱刻乱贴;自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐,做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
(3)建设“温馨教室”,注重为学生身心健康营造一个良好环境。开展“温馨教室”建设和班集体建设有机结合,积极创造和谐的教育环境,注重以人为本、共建共享。
(4)优化升旗仪式。坚持每周一的升旗仪式,国旗讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系,力求同学生的思想实际紧密结合。
4.提高课程意识,构建德育课程体系。
(1)开展心理健康教育。面向全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育,增强心理健康意识,提高自我发展的能力。教育学生面对困难如何自我调节、自我减压,如何面对重大突发事件,增强学生心理承受能力,做到有计划、有内容、有活动。设立心理健康信箱,完善心理健康档案,努力形成心理健康教育体系。开展个案调查和分析,班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式,尊重学生主体地位和个性人格,全面落实心育“面向全体学生”和“预防与发展相结合”原则,提高学生心理素质。
(2)积极组织德育实践活动。充分利用我县爱国主义教育基地作用,组织学生开展丰富多彩的德育实践活动。充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日,开展各种主题教育活动,激发学生爱国情感。
(3)充分发挥课堂主渠道作用。一方面要加强学科课程的德育渗透,有意识地找准结合点,在教学中有机渗透德育教育,另一方面上好品德与生活、品德与社会及班队会等德育课程。认真落实禁毒、安全、法制教育等课程。

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