一、指导思想
坚持以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，落实《开发区xxxx年下半年教育工作要点》，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。紧紧围绕国家级研究课题“培养农村小学生规范行为的研究与实践”开展德育工作，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作思路
（1）加强常规管理，保持学生行为规范合格率达99%，品德优良率98%以上。
（2）加强法制教育，确保在校生违法犯罪率继续为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故。
（3）以人为本加强德育队伍建设，重点抓好班主任队伍建设，加强学校德育常规工作的管理，每月进行班主任考核评价，充分调动校内各条线育人的积极性。
（4）以抓好养成教育为重点，本学期深入开展“每月一主题”，积极构建营造和谐文明的校园环境。
三、工作要点
（一）抓好队伍建设
1、优化班主任队伍。一是继续做好培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。三是加强宣传，利用周一升旗仪式、宣传橱窗、黑板报等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。四是对照班主任岗位职责规范严格进行考核，进一步提高班主任工作的积极性。
2、加强师德教育，提高师德修养。建立和完善培训学习制度，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，以创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育相结合，提升教师师德及心理健康水平。每一位教师要严格执行《中小学教师职业道德规范》，遵守考勤和请假制度，规范网络资源的使用行为，上班时间不得上网玩游戏、聊天、炒股、购物等与工作无关的网络使用，规范教师办公形象，增强教师教书育人的使命感、责任感，工作的紧迫感和危机感，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，构建平等、民主和谐的师生关系。
3、弘扬高尚师德，树教育新风。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，开展“崇教厚德，为人师表”的评优评先树标杆活动，通过宣传阵地，广泛宣传教师先进事迹，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚，引领教师们从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用，要有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，营造浓厚的积极向上的校园文化氛围，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度化。
（二）加强德育专题教育
1．加强民族精神教育。本学期以弘扬优秀传统文化、加强革命传统教育为重点，围绕教师节、国庆节、消防日、防艾日、元旦等节日，开展各项教育活动，对学生加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，营造积极向上、团结和谐的校园文化。
2、狠抓养成教育。积极开展学生“良好习惯养成教育”实践和探索，以“讲文明、树新风、讲道德、做好人”为抓手，结合《中小学生守则》、《小学生行为规范》及学校安全管理制度为主要教育内容，加强校风、学风、班风建设，结合实际情况，每月确定一个主题，并结合这一主题，开展一系列相关活动。强化学生良好的学习习惯、生活习惯的养成；行为美、语言美的追求等德育工作的管理和教育。通过多渠道入手，努力构建“人人是德育工作者，事事是德育内容，处处是德育阵地，时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，全面推进德育工作的开展。
3．开展阵地教育。充分利用好校园宣传、班级板报的作用，开学初针对各班实际情况进行特色布置，体现师生共同参与、动手创造的良好氛围；精心选材开展好国旗下讲话，挑选优秀学生代表及老师来主持国旗下讲话，认真组织好每周一的升旗仪式；同时发挥好学生的主体作用，办好红领巾小广播，每天中午准时播出。
4．加强法制、安全教育。继续采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时，继续要加强安全教育，每日安排了班主任值班，更关键的还是需要加强教育，让学生不在校园内进行危险的游戏、上下学的路上注意交通安全及自我防护的教育等。要求全校教职员工增强安全防范意识，继续加强对学生进行安全教育。
5．开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
6、继续执行值周常规“流动红旗”评比制度。每天公布班级常规检查结果，根据常规检查结果，每周按常规积分高低，各年级组评选出一个获得流动红旗的班级，表扬常规管理先进班级，指出常规检查扣分较多的班级及原因。
（三）丰富少先队活动
1．充分利用学教师节、国庆节、元旦等开展爱自然、爱家乡、爱祖国等活动，利用板报、晨会宣传相关知识与道理，引导学生从小事做起，从身边做起，把关爱献给身边的人。
2．充分挖掘学校的文化资源，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，抓住校园文化建设的契机，让校园的每个角落都具有教育功能和美化功能，充分体现出环境育人的教育理念。充分运用好图书室及读书角让学生尽情感受阅读带来的无限乐趣，养成喜爱阅读的好习惯，并与语文教学相结合，采取好书推荐、美文诵读等阶段性活动相结合的方式，引导学生多读书、读好书，在校园内形成博览群书的良好氛围，期末评出阅读之星。通过校园文化活动，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。
（四）重视学科渗透，加强德育科研。
1．挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。
2．优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育的研究活动。继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。
3、进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。
4．加强德育科研。全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文、育人心得等，积极向报刊杂志投稿。
每月工作安排：
八月份：
1.制定学校德育工作计划。
2.校园环境整治，德育环境布置；
2.布置迎新学期板报、橱窗，悬挂横幅，营造浓厚的开学氛围。
3.开学典礼及一年级新生入学典礼。
4.改进量化表格，落实各项值日、值周工作，使学校工作步入正轨。
6、安排国旗下讲话人员
九月份：
1.制定科组、班级工作计划。
2.召开班主任会议。
3.少先队卫生、礼仪、两操值日岗的落实；落实大队干部、招聘新播音员。
4.组织学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，第一、二周为宣传学习周。
4.开展推普周活动；
5.各中队结合教师节组织开展“感念师恩”主题教育活动。
6.动员和开展爱科学实践活动。
2、美化教室，学校组织评比。
十月份：
1.结合国庆、少先队建队日，开展学习背诵《新童谣》比赛活动，形式不限。
2.分年级段召开家长会。
5.队干部第二次培训。
6.各中队适时更换版报，进行教室“洁、齐、美”评比。
7.开展心理健康咨询活动。
十一月份：
1.召开班主任会议。
4.举办校运动会。
5.开展安全消防教育(11月9日安全消防日)。
十二月份：
1.结合“12月1日世界预防艾滋病日”和“12月3日国际残疾人日”开展“爱心献给他人”主题队会。
2.各中队出一期庆元旦版报。
3.对入队积极分子进行队前教育，发展新队员。
4.开展开办迎元旦跳蚤市场活动。
一月份：
1.做好德育工作总结和各项评优工作。
2.组织班主任经验交流会。
3.组织散学典礼。
4.加强假期安全教育。
