课题
人教版二年级数学第三单元角的初步认识
作者及工作单位
景村镇中心小学刘敏
教材分析
角的初步认识”是一个比较抽象的教学内容，是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。教材从学生熟悉的校园生活情景认识角，初步抽象出几何图形。然后通过学生实际操作活动，如拼一拼，制作角等，加深对角的表象，画出角，概括出角的特征。
学情分析
二年级的学生已经了解一些平面图形的基本特征，因此我让学生通过“看一看”“摸一摸”“画一画”来感知角的特征，更有利于学生对知识的掌握。
教学目标
1、结合情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。
2、学会画角。
3、通过操作活动，使学生建立空间观念。
4、培养学生动手能力和操作能力。
教学重点和难点
教学重点：初步认识角。
教学难点：学会画角
