《棉花姑娘》教学设计
教学目标
1、认识“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字
2、能正确、流利地朗读课文
教学重难点
“治、啄”是翘舌音，“盼、斑”是前鼻音，及“只、星”等6个字的书写
教学过程
一、导入
1、猜谜语(一棵树上挂着一条白毛巾——棉)
2、导出课题
3、“棉花姑娘”的读法(花、娘要读轻音)
二、认读生字
1、自由朗读课文(要求：读准字音，难读的句子多读几遍，尽量把课文读通顺)
2、齐读课文
3、认读生字(出示棉花形状的生字)
棉花姑娘在七星瓢虫的帮助下，把病治好了，让我们邀请她们一起来参加我们的识字学习，好吗?那请同学们读读她们的名字吧
4、游戏1：给棉花姑娘找一顶七星瓢虫帽(拼音)来保护她们
5、齐读生字
6、说说你是怎么记住这些生字
7、游戏2：交朋友(组词)
8、游戏3：做七星瓢虫
(1)出示一朵大棉花，上面有虫子词语：姑娘、蚜虫、盼望、治病、啄木鸟、斑点
(2)帮忙捉虫子(要求：要说这个词在文中的句子)
三、指导书写
1、出示要学会写的生字
2、讨论这些字要注意什么
随机指导：“雪”的现半部分中间一横不能出头
“帮”左上半部分的竖撇要出头，并引导学生之间要互相帮助
3、组词
4、生书写，师巡视辅导