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《pep5unit2Storytime》评课稿
余老师执教的这一堂课是一个故事课。在整个教学过程中，项老师以故事中的Zoom和Zip为主线，来引出重要句型，并操练和巩固，教学的设计情节也为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，以便促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于实践中.在本课的教学设计和组织上余老师在以下几个方面做的很到位。
1、导入自然，充分调动起学生兴趣
良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就通过轻松的游戏Hiteggs来复习旧知识，。在呈现新句型前，教师先设计一个虚拟的情节It’sanewschoolyear.Thisisanewcalendar.然后自然地来引出第一个新句型：Ineed______.接着以Zoom和Zip在商店购买新学期用品为主线来依次引出新词和解决重要，难点知识。
2，教学环节环环紧扣
教师在教学过程中，层次分明，条理清晰，对每一个单词的引出，都会与上一环节紧紧相扣，符合了实际情况。并且融入了句子Ineed……去表达。
3.教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样。
在教学过程中，教师通过各种不同的游戏活动来操练单词和句型。有师生互动，小组活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。在最后，教师还精心设计了一个问题whatwillzoomdo?来提升学生的情感。
4.奖励机制新颖
在教学过程中，教师对于学生的表现和表演通过奖励金钱来鼓励学生的这种方法，大大的提高了学生的兴趣。
总之,整堂课教师教态自然清晰,教学目的明确,让学生轻松的获得知识并掌握,是整节课老师教学设计的最终目的。
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