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三年级数学《多位数乘一位数的连续进位》说课稿
一(!)
教学内容本节内容是人教版第六单元的多位数乘一位数的连续进位的第四个教学内容
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教材分析
多位数乘一位数的连续进位,这部分教学内容是学生学习笔算乘法的开始,是学生学会做表内乘法,整十整百似的数乘一位数口算,盛加两步混合运算和万以内数的组成的基础上进行的教学的.多位数乘一位数的连续进位是属于笔算乘法的第二个内容.笔算乘法主要是解决笔算的过程中从哪位成起,怎么进位和竖式的书写格式问题.
二说教材,学法
本堂课是一个计算课,为了打破传统的计算教学方法,突破新的教学理念.我在胶鞋过程中,借助发生在小朋友身边的事情来展开,让学生在生动具体的生活情景中理解,感受知识的发展过程,体验,经历多位数乘一位数的连续进位的计算过程,并注意培养学生解决实际问题的能力.
1改传统的计算教学枯燥,乏味的机械冲法训练.在这堂课中充分利用多媒体课件,从学生感兴趣的方面入手,例如:我们学校那次体检究竟要交多少钱?先让他们进行估算,再让他们思考各种解决问题的途径.有的会说口算,要他们明白每一步是什么意思?700*5是表示什么等内容.最后在利用竖式完成.利用知识之间的联系,让他们计算734*5.明白算理.最后总结多位数乘一位数的连续进位要注意哪些方面.
2设计多种练习,培养学生数学应用知识
在练习中,设计了列竖式,填空格,小诊所等活动,体现了数学的趣味性，知识性和应用性,并让学生在生活中利用数学,把所学的知识运用到生活中,不仅增强了学习的积极性,而且进一步感受到数学与生活实际的密切联系,培养了学生应用数学知识,解决生活中实际问题的意识和努力.
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