八年级历史与社会《三国鼎立与西晋统一》评课稿

八年级历史与社会《三国鼎立与西晋统一》评课稿

　　今天组内组织新教师——李**老师上了一节校级公开课，听了有以下所感：

　　1.优点

　　（1）本课设计充分把握了教材的特点，根据课标要求，抓住重点，难点，用充分的史实去分析书本知识，同时用丰富的地图引导学生步步深入历史，史地结合，提高学生学习历史的兴趣，培养学生时空观念。

　　（2）本课运用多媒体，教师补充了较多史料，让学生用具体的情景去了解过去的历史，把学生从现在带回过去的场景中，无论是历史视频还是历史地图，都把现在和过去串联起来，拉近了时空距离，让学生更直观更真实的体验历史。

　　2.缺点

　　整堂课的教学，李老师的预设、引导多了些，学生的自主发挥少了些，课堂太过紧凑，学生学习时有点紧张，没有足够的思考空间和时间。

　　对“三国鼎立为全国的统一奠定了基础”这句话的解释不到位，使得整堂课的难点没有很好突破，过于形式的过去，没有真正的用史实说话坚持到最后一刻，也是最关键的一步。

　　3.整堂课史学方法教学比较浓厚，方法代替了历史学习故事的那种娓娓道来，循序渐进，步步悬疑的趣味性。