一、测试对象
按照《国家学生体质健康标准》测试要求，对我校在校学生进行测试，全校1535名学生（上传学生信息后又有个别学生转走，上传信息中未删除），1526人（9人因伤、病无法参与）进行了测试，将所测得的有效数据进行统计分析。
二、测评项目
一、二年级：身高体重标准、坐位体前屈、50米、一分钟跳绳；
三、四年级：身高体重标准、坐位体前屈、50米、一分钟跳绳、1分钟仰卧起坐；
五、六年级：身高体重标准、肺活量、坐位体前屈、50米、
50×8往返跑、一分钟跳绳、1分钟仰卧起坐；
三、数据统计分析方法：
（1）所得数据，通过《学生健康标准管理系统》软件进行统计处理；
（2）数理统计和比较分析的方法，对所有数据分类统计进行分析比较，并绘制统计表格；各单项成绩根据相应权重进行计算，总分由单项成绩加奖励分进行计算。
（3）使用平均数、百分比对体质健康状况进行描述；
（4）用优秀、良好、及格、不及格率对2014年综合评定等级人数比例进行比较分析。
四、结果与分析：
根据《学生体质健康标准》要求，从学生体质测试的总成绩分析，学生的体质健康水平大多处于“良好”和“及格” 水平，总的合格率98%，优秀率28%、良好率70%（良好：50%、及格：20%）、不及格率2%。
五、综合以上情况分析：
身高标准体重情况正常，本学年度超重、肥胖人数有所减少；今后应继续加大对学生饮食习惯的指导，形成一个良好的生活饮食习惯。
肺活量体重指数：成绩比上一学年度有所提高，应继续加强指导和训练学生进行肺活量测试，加强学生的心肺功能的训练。
坐位体前屈：学生练习认真，教师指导有方；成绩比去年有所提高 ，今后将继续增加坐位体前屈设备数量，增加学生的练习时间，争取取得更好的成绩。
仰卧起坐（三、四、五、六年级考核项目）：考核成绩一般，今后应加强练习，提高练习的质量和强度，布置适当的家庭作业，充分调动家长的参与积极性，让学生在家长的监督下进行练习，同时体育教师也将加强在体育课中的练习强度。
短跳绳（一到六年级考核项目） ：从考核成绩来看，各年级的成绩均有所提高，更有不少学生获得了加分奖励，这与学校普及跳绳活动有关，同时也与班主任、体育教师以及家长的认真组织、监督有关，今后任然要继续加大提升的普及力度，在跳绳技巧方面进行提高，争取有更多的学生获得加分奖励。。
50米×8跑（五、六年级考核项目）：本年度学生的耐力跑比往年有所提高，成绩好的学生数量有了提高，学生的跑步技巧和技能有了提升，教师在以后的体育课中应继续加强跑步技能指导和增加跑步练习练习，使学生跑步成绩明显提高。
六、改进措施：
1、针对学校实际情况制定出相应措施，在抓好体育课堂教学的同时，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，继续开展系列主题竞赛活动来保证学生每天一小时的体育锻炼活动时间和锻炼活动效果。
2、要结合学业成绩评定，对学生的体质健康测试数据要按学期进行比较、分析、归档，及时做好数据的对比，对于出现数据变动较大的项目要及时进行总结，好的要继续加强，不好的成绩要及时调整，制定相关的补救措施，及时进行纠正，确保成绩都有所提高。
3、体育教师在工作中认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》。牢固树立健康第一的指导思想，切实加强体育教学工作。通过正确积极的引导，激励学生积极进行身体锻炼，注重培养学生自我锻炼的兴趣与习惯，为学生的健康成长营造一个良好的环境。教师应该在每次的体育课中合理地安排一些素质练习的内容，使学生的身体素质得以全面的发展，课后要适当引导学生多参加有益身心健康的课外活动，培养学生对体育的兴趣和情感，同时对于测试的项目，要积极指导学生掌握正确的方法并利用体育课进行充分的练习。
文奎小学