调研地点：侯闽县实验中学
调研目的：结合学校教学工作实际，运用科学发展观来指导学校教学管理工作
教务处主任—z；教务处副主任—z
调研主题：构建教科研平台 努力提高教师素质
正 文：
xxx总书记在党的十七大报告中明确指出：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这个理论体系的核心是以人为本，“以人为本”，回答了“为谁发展”、“靠谁发展”的问题，把依靠人作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的。学校是培养人的主要场所，在学校教育中，教师承担着教书育人的责任，要提高教育教学质量，提高学生素质，必须提高教师的素质。如果教师本身的素质不高，就无法承担培养高素质学生的重任。<纲要>指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。我校立足本校实际，注重内涵发展，转变教师的观念，积极拓展教师发展的路子，坚持以人为本，搭建教科研平台，努力提高教师素质。
一是搭建教师学习、培训平台
（1）2007年以来，学校创建教师学习论坛，鼓励全校教师应该树立终身学习的意识，成为终身学习的楷模。教师学习论坛以集中学习和自主学习两种形式进行，内容广泛，包括先进的教学理念，积极豁达的人生态度等等，增长自己的见识，及时掌握教改动态，或及时有效地调整疲惫的身心。
（2）加大资金的投入，购买教师专业书籍、光盘，开放新教学楼三楼的一间教室作为教师阅览室，把原先分散在各教研组的各种教学杂志集中归类摆放，鼓励全校教师广泛涉猎，积累广博的科学知识，形成自己独特的教学魅力。要求广大教师不仅要打好本学科的基础，还要广泛涉猎其他领域的重要知识，不断地吸收最新成果和信息，使自己成为本专业真正的专家和学者，分析本学科发展的动向，特别要吸收边缘学科和交叉学科的知识，融会贯通、扩充知识、开阔视野，还要不断学习和应用教育学、心理学知识和其它学科以及管理教育、思想教育、家庭教育、社会教育的相关知识，并在业务能力上，逐渐由“单一型”向“复合型”发展，理论联系实践，使其相得益彰。正如教育家陶行知所说“博专结合，博中求专”。
（3）三是实施“走出去、请进来”的战略。走出去，即组织各科教师分别到福州延安中学、屏东中学、闽清城关中学等五区八县各个名校参观学习，先后派出10余位教师到北京高等学府参加英语、语文作文教学、心理咨询等学习培训。今年10月，还派出三个年级共6名教师参观学习了全国“相约名师 聚焦课堂”教学观摩研讨会。走出去学习既开阔了眼界又增长了才干。请进来，既邀请专家、名师来校讲座或指导，与专家面对面地接触与交流。我校先后请了福建师大着名教授孙绍振先生，延安中学王金石校长，福州志强名师工作室成员以及县进修校各科教研员来校讲座或亲临课堂，指导教学工作。手把手的教授，面对面的交流，让大家受益匪浅。
此外，学校格外重视教师的进修培训，派专车接送，为教师的成长提供有力的经济保障，使教师更乐于学习。
二是搭建合作交流平台
（1）加强校内集备活动及校际之间互动研究，要求各集备组集备活动要定时、定点、定发言人，要有记录，发言人要精心准备发言稿，本组其他老师要积极参与讨论，交流，保证集备的有效性，更快地促进教师及教研组的专业成长。教务处对集备活动的情况进行监督，使集备活动不流于形式。鼓励每一位老师与骨干教师一起合作备课、上课、听课、评课，开放课堂，大胆实践，增强研究的互动性。要求每个集备组每学期推出两名优秀年轻教师开公开课，其余教师都要在教研组内上一节研讨课。加强校际教研，教务处每学期组织二到三次教研片内活动。正常有序的教研活动加强了教师之间的相互交流，促进了特别是年轻教师专业的快速成长。
（2）实施以老带新工程，安排老教师与新上岗年年轻教师结对子。手把手指导新教师的教育教学活动，帮助其尽快成长。
（3）实施名师战略，为骨干教师的成长营造良好的氛围，创造机会安排骨干教师外出学习，鼓励教师积极参与市县组织的公开课观摩活动。
三是搭建活动竞赛平台
学校积极搭建活动竞赛平台，为优秀的年轻教师提供展示的舞台，先后组织了语文组、英语组“片段教学比赛”，数学组、物理组说课比赛，并进行评奖，优胜的选手可以参加片内或县级比赛。鼓励并呈送优秀教师、骨干教师参加县、市级说课比赛等。学校还拟推出专业教师技能比赛（书法竞赛、演讲比赛、课件制作竞赛等），以期在校园内掀起一股专业技能学习的热潮。